深度解读英语学科核心素养（一）：提高语言能力需厘清哪六个要素的关系？

　　英语是一门外语语言学科，而一门语言的背后是一种文化和一种思维，学生学习英语，不只是要掌握这门外语，也要理解讲英语国家的文化，习惯他们的思维方式。英语学科离不开语言、文化和思维，修订中的《高中英语课程标准》（以下简称《修订课标》）因此提出了语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大学科核心素养四大...

刘建达：中国英语能力等级量表与英语测评

　　中国英语能力等级量表是对我国英语使用者运用英语语言能力的系列描述，分3个阶段9个级别，规定了中国英语学习者和使用者的英语能力等级，描述了各等级的能力表现特征。量表以交际语言能力为基础，以语言使用为出发点，以“能……”为描述语的基本结构。量表为我国英语教学、学习和测评提供了统一标准，为我国建立终结...

【基础课建设】大学英语：语言能力运用提升的国际化课堂

　　国际化水平的人才培养是“双一流”建设的重要方面，也是学校“十三五”规划中国际化建设的重要任务。结合学校“一体两翼”的发展战略，在教师教学发展中心基础课质量建设工作的推动下，大学英语作为外语学习的基础课，在“互联网+”的背景下分析学生需求，进行了一系列的研究与改革。课程整体建设贯彻“以用促学，学以...

中国英语能力等级量表与托福接轨

　　新京报讯（记者 方怡君）12月11日，教育部考试中心与美国教育考试服务中心（ETS）联合发布托福考试成绩与中国英语能力等级量表（以下称：量表）对接结果。这是继雅思之后，中国英语语言能力标准与国际考试的进一步接轨。　　从发布的对接结果来看，托福总成绩37分，对接量表四级；57分对接量表五级；74分...

释放奇思妙想 芝麻街英语邀小学员共“绘”新年

　　随着2020年到来,春节的脚步也越来越近。为了让孩子们亲身感受传统节日气氛,体会迎接新年的乐趣,近日,少儿英语教育品牌芝麻街英语发起官方拜年海报征集活动,鼓励孩子们尽情发挥想象力,以“家乡的年味儿”为主题,绘出自己心中的新年。　　作为美国非盈利性教育机构芝麻街工作室旗下的一款教育产品,芝麻街英语...