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2015年江西教师招聘考试-常考的国外教育家

原标题:2015年江西教师招聘考试-常考的国外教育家

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  1.昆体良的《论演说家的培养》或称《雄辩术原理》,是西方第一本有关教育学的专著,被誉为欧洲古代教育理论的最高成就,是世界上第一本有关教学教法的专著。

  3.柏拉图,苏格拉底的学生,代表著作《理想国》,是西方第一个有大量著作流传下来的人,主张教育的最高目的是促使人灵魂的转变,培养哲学家,提出“寓学习于游戏”,女子和男子应接受同样的教育。

  4.亚里士多德,柏拉图的学生,代表著作《政治学》,被称为“古希腊百科全书式的学者”,提出“教育事业是公共的,而不是私人的”,倡导人的身心和谐发展的教育。

  论述了学年制和班级授课制,提出了“循序渐进、遵循自然和直观性”的教学原则,认为教育是把一切知识教给一切人的艺术,称为“泛智教育”。

  3.卢梭,代表著作《爱弥儿》,主张自然教育,和中国古代教育家老子的思想最为接近,认为远离社会远离人的教育才是最好的教育,是个人本位论的代表。

  4.洛克,《教育漫画》,英国教育家,“教育万能论”的代表人物,提倡“绅士教育”,主张家庭教育,轻视国民教育,主张取消封建等级的教育。

  3.赫尔巴特,传统教育的代表人物,现代教育之父,代表著作《普通教育学》,标志着教育学作为一门独立学科的确立,首次提出教育学是一门科学,将教育学建立在心理学和伦理学基础之上,其中道德教育建立在伦理学基础上,整个教育学建立在心理学基础上。提出了“教师中心,教材中心,课堂中心”。在统觉理论的基础上,提出了四段教学法“明了、联想、系统、方法”。并提出“教学教育性原则”。

  4.杜威,现代教育学的代表人物,首创设计教学法,代表著作《民主主义与教育》,实用主义的代表人物。提出“学生中心,经验中心,活动中心”。提出五段教学法,“困难、问题、假设、验证、结论”。

  5.布鲁纳,结构主义的代表人物,主张传授学科的基本结构,学生形成自己的认知结构。学科中心的代表人物,强调发现学习。

  6.布鲁姆,掌握学习的代表人物,认为只要给学生足够的时间,所有学生都能达到对知识80%-90%的程度。

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