人际关系处理方式_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。人际关系是指建立自己与他人、团体的关系。 维护好人际关系是工作与生活的关键，那么你知道人际关系的处 理方式吗?下面是爱汇网精心为大家搜集整理的人际关系处理方式， 大家一起来看看吧。 与领导人际关系的处

　　人际关系是指建立自己与他人、团体的关系。 维护好人际关系是工作与生活的关键，那么你知道人际关系的处 理方式吗?下面是爱汇网精心为大家搜集整理的人际关系处理方式， 大家一起来看看吧。 与领导人际关系的处理方式处理与领导之间的关系应遵循：对领 导要尊敬。 “敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。 要尊敬领导、维护领导的权威，对领导的尊敬不仅是对领导个人 的尊重，也是对组织纪律、原则的尊重。 1、对领导要服从。 “个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央， 这是我们公职人员必须恪守的一条政治纪律和组织原则。 作为公职人员要服从组织的安排、听从领导的调遣。 2、对领导要主动适应。 每个人都有不同的行事风格，领导也一样，有些领导雷厉风行， 有些领导深思熟虑，作为下属，不能一味以自我为中心，要主动适应 适应领导的办事节奏，这样，整个团队的利益才会最大化。 3、对领导要多沟通、多汇报。 公职人员与领导通过沟通与协调来处理问题、解决矛盾，在沟通 时，要本着大事讲原则，小事讲风格，从整体利益出发，或“将心比 心，换位思考，或自我反思，主动检讨。 4、对领导要学习。 “勤奋好学，学以致用，领导的很多知识、经验乃至于如何做人， 都值得我们借鉴、学习，只有虚心学习，才能赢得领导对我们的认可， 才能胜任本职工作。 与同事人际关系的处理方式同事之间既是好朋友，又是伙伴，还 是竞争对手。 处理同事之间的人际关系要遵循下列基本原则：1、自我检讨， 严于自律。 同事之间有了矛盾冲突，要坚持自我检讨，多找自己的“过少究 他人的“错，严于律己，宽以待人，才能和谐相处。 2、交流沟通，谦虚真诚。 有句话说“交流无线沟通永恒。 矛盾的产生往往是因为沟通不到位，有了矛盾，只有及时交流沟 通，才能把误解消除与无形;在交往中，要谦虚谨慎，真诚待人，没 有消除不了的误会，没有打动不了的心灵。 3、宽容大度，求同存异。 “海纳百川，有容乃大，社会分工不段细化的今天，待人待机， 都要求大同存小异，既能容人之长，又能容人之短，大事讲原则，小 事讲风格，才能构筑和谐团结的同事关系。 4、积极主动，寻求帮助。 与同事相处，良好的态度与努力固然是前提，但仅有这些是远远 不够的。 同事之间的关系出现危机时，有时光凭自己的力量不一定能解决， 这时候我们就要主动的寻求外力的帮助。 5、竞争合作，工作为重。 同事之间在竞争中合作，在合作中竞争，能实现双赢、共赢固然 很好，但是人无完人，金无足赤，有些同事由于性格的差异，天生就 合不来，这时我们就要坚持工作为重，保证工作的顺利开展。 与家庭和亲友人际关系的处理方式处理好与家庭和亲友之间的 关系和矛盾，才能保证工作顺利开展。 要处理好与亲友的关系应遵循：1、原则性。 最重要的宗旨应是牢记“全心全意为人民服务的思想精髓，忠实 践行“立党为公，执政为民的服务理念，时刻奉行“公生明，廉生威 的行为准则。 因此，要维护国家利益，维护法律尊严，坚守制度公平。 2、灵活性。 在坚持原则性前提下要注意灵活性的把握。 在与亲友交流沟通的时候，要动之以情，晓之以理，让亲友感觉 到我们浓浓的人情味，亲友自然就会对我们的工作有重新的认识，从 而对我们的工作多一份理解、支持和帮助。 只要我们把握一个“度，“鱼与“熊掌也是可以兼得的。 近年来，人际关系类题目出现越来越复杂化的趋势，一道题目中 通常融合了几种人际关系，这无疑增加了考生作答的难度。 政图教育提示考生只要把握了基本的人际关系处理原则，平时多 加练习，无论多复杂的人际关系题，都可以在此基础上加以应对。 与群众人际关系的处理方式公职工作人员和人民群众关系的处 理是面试考试命题的一个重要内容，而且题目比重有增大的趋势。 要处理好与群众的关系应遵循：1、摆正关系，明确角色。 人民群众是“衣食父母，我们要树立民本意识，落实民本思想。 2、转变职能，改善服务。 坚决杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门作风，由管 理型向服务型转变。 3、恪守法律，方圆有度。 必须坚持依法行政的原则，做到学法、懂法、用法，自觉用法律 的手段去推动工作，在与群众交流时一定要注意方式方法，应热情、 谦虚、平易近人，绝不能指手画脚、盛气凌人。 4、热情接待，说服教育。 用热情接待来稳定群众的情绪，在交流时要动之以情，晓之以理， 树之以诚。 《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理 解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10 厘米 B、20 厘米 C、30 厘米 D、40 厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤①的作用是： 。 （2）步骤④中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请 你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。