细节决定成败，习惯成就未来。小学一年级是孩子们行为习惯养成的起步阶段，也是良好习惯养成的黄金时期。为了使一年级新生尽快适应新的教育环境，...

　　安青网讯细节决定成败，习惯成就未来。小学一年级是孩子们行为习惯养成的起步阶段，也是良好习惯养成的黄金时期。为了使一年级新生尽快适应新的教育环境，养成良好习惯，10月16日下午，合肥市育新小学全体一年级教师们共同召开一年级学生习惯养成研讨会。

　　会议伊始，一年级班主任及任课老师交流了各班情况及存在问题。自从孩子们入学以来，合肥市育新小学一年级学生总体表现都令人较为满意。个别班级中个别孩子出现难管理的情况，教师团队为此付出了辛勤的汗水，不断努力，在摸索中前进，前进中反思，反思中总结，帮助一年级学生适应学生角色。孩子们各方面都取得了明显的进步。

　　参会老师们从课堂内外的细节中分析孩子们的状况，提出一些有效的管理方法。一年级音乐老师运用小贴画对学生进行鼓励式教育;语文戴老师提到两个方面：一是对待班级集体要让他们“有事做”，二是对待一些难管理的孩子，要意识到家校沟通的重要性，进一步加强家校沟通。

　　本次会议还邀请了经验丰富的吴雅雯老师做了有关课堂管理学生管理的经验分享。她从课前准备、听课、整队及环境四个方面提出了几点建议：1、课前准备口号要统一，学具要放在适当的位置上。2、对于“听、说、读、写”这几个板块，教师的要求应更加细致到位。3、立足儿童视角，与儿童进行沟通。4、养好良好的卫生习惯以及爱护公共设施的习惯要趁早。

　　姚庆校长和邓翠银副校长自开学以来非常关注一年级各项工作。姚庆校长提到，教师应该做好反思，根据儿童的身心发展特点，做到“学会等待，尊重差异”，“不急躁，不拔高”，循序渐进地培养一年级儿童的良好习惯。同时针对课堂问题也提到教师应运用多种方式强化儿童课堂中的纪律性。除此之外，班主任也应注重加强安全教育，将其渗透到行为习惯养成教育中。

　　良好的行为习惯养成并非一朝一夕之功，它需要学校及老师不断地督促引导，更需要家长持之以恒，存在问题及时与老师沟通交流。我校将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，共同促进养成教育再上一个新台阶。

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