11月11日，由山东省教科院组织，青岛出版社承办的“儿童性格涵养教学法”专家研讨会在青岛召开。幼教专家团队一致对《儿童性格涵养教学法》表示了充分的肯定。主流媒体半岛+对本次研讨会作了如下报道：

　　11月11日，与时下狂轰喧嚣的网络购物节相比，有一群资深的幼教专家相约在碧海蓝天的青岛，出席了由山东省教科院组织，青岛出版社承办的“儿童性格涵养教学法”专家研讨会，共论为幼儿打好人生底色的性格教育。本次研讨会吸引了来自山东省泰安市、淄博市以及青岛本地的幼教专家共四十多人，大家牺牲了周末时光，专程前来聆听《儿童性格涵养教学法》的报告。

　　本次研讨会以《儿童性格涵养教学法》为核心，大家深入探讨了性格教育在幼儿教育中的重要性。来自深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心的马会兰博士从哲学角度，剖析了性格的概念。她抛出了一个令人深思的新观念——“性格教育应是幼儿教育的全部，现行幼儿园的课程都应该以涵养儿童的好性格为目的来设置”。

　　乐学乐园儿童性格养正研究中心研究员、《巧手鲁班智慧宝盒》主编陈萍老师从理论概念、主要内容、实践操作、影响力等方面，向大家详细介绍了儿童性格养正教育体系。许多老师对“性格决定命运、性格教育对幼儿的一生至关重要”表示认同。来自泰安市的闫兴芬老师深有感触的说：“这套教学法不仅对儿童有益，对我们幼师也是一种素质的提升，是真正的教学相长！”

　　当下中国幼儿教育的发展有着较大的地域差异、城乡差别。许多三四线及乡村幼儿园，仍旧存在较为严重的“小学化”现象，大大违背了儿童的认知规律，也背离了教育部“去小学化”的号召。在本该接受性格涵养教育的阶段去强化知识教育，是本末倒置、得不偿失的做法。从2009年开始，崇德教育公司即开始研究幼儿教育中的性格养正课题。用长达8年的实证研究去攻坚一个课题，在座的专家老师们都对此表示出由衷的敬佩之意：“这套教学法正好切合了当下解决小学化的迫切需要！”

　　据悉，《儿童性格涵养教学法》于2016年11月通过了中国教育学会的专家评审，2017年5月通过了中国教育学会官网公示。《儿童性格涵养教学法》将儒家文化有机的融入《3-6岁儿童学习与发展指南》的五大领域，将1.5岁至6岁分为四个年龄阶段设置教案。共有113个原创flash动画课件，1169个游学活动，867个美工活动，110个课堂线万字，内容丰富且非常便于幼师操作。

　　研讨会现场，崇德教育展示了几十种独家专利产品——彩虹塔、鲁班锁、鲁班球等等，大家纷纷被这些玩教具的巧妙设计、丰富的文化内涵感到兴奋，且玩的不亦乐乎。这样零距离感受两千年之前的智慧，让大家又重新认识了自己的母语文化。

　　山东省教科院学前教育研究室主任方明教授表示，这套教学法建构得很丰富，中国深厚的传统文化通过原创儿童益智玩教具——巧手鲁班系列玩教具，使得儿童与传统文化有了直接的联系。“这一点非常值得称赞，这个方向很正确，要继续深挖！”

　　会议上，来自青岛市湖南路幼儿园的史珺园长带了精彩的分享报告，让与会者深受启发。青岛市湖南路幼儿园是当地一所历史悠久、知名度非常高的省十佳幼儿园，许多原创的园本课程都曾经是国内同行的范本。该幼儿园自2017年年底开始引进《儿童性格涵养教学法》，并根据该园的实际情况，非常有创意地把教学法融合到了园所文化之中，受到了家长和社区的高度好评。

　　最后，山东省教科院宋树杰院长对《儿童性格涵养教学法》表示了充分肯定。他表示，教科院的职责之一就是提供一个良好平台，为广大教师推荐最新的、最好的教学理念。最让宋树杰眼前一亮的是《儿童性格涵养教学法》的配套玩教具，“这些玩具设计得很巧妙，我都觉得很新鲜，它们的设计灵感和原理又是源自于老祖宗的智慧，对传统文化游戏化起到非常好的作用！”