众所周知，在社会竞争激烈的当下，个人简历早已经成为求职者的脸面和名片。个人简历写得好不好，中间有没有错别字，字迹是否工整、有美感，不仅直接关系到求职者给用人单位留下的第一印象，而且从侧面反映了求职者的知识水平和责任心。求职者在短短的400字简历里，居然写了24个错别字，直接被用人单位淘汰，一点都不冤枉，至少反映了求职者中文水平有限，责任心不是很强。

　　大学毕业生在求职简历中出现大量错别字，其实不是个别现象，而已经成为一种普遍现象。记得前两年，笔者在工作的民办学校招聘教师试讲环节的评委老师时，就发现多名师范专业毕业的求职者在试讲环节的板书中出现了错别字，甚至个别求职者的错别字当堂被学生指出，让如此水平的师范毕业生去教下一代的孩子，令人担忧。

　　从表面上看，诞生“错别字简历”，主要是在互联网信息时代，现代人使用电脑多了，用钢笔书写机会少了。所以，提笔忘字现象比较严重，才有了错别字连篇现象。不过，从深层次角度说，“错别字简历”实质上写出了当下我国语文教育存在的大问题，是我国国语教育出现了偏差，才导致错别字连篇。

　　从中小学语文教育层面来看，由于错别字对成绩影响较小，使得学校很不重视语文基本功的练习，导致学生的语文基础知识不扎实。除了小学有字词句的练习、抄写之外，中学基本不重视字词句的练习，是典型的应试教育弊病。另一方面，从大学语文教育层面说，语文教育也处于薄弱状态，直接降低了中国人的书面语文水平。与全国所有高校、所有专业开设两三年的大学英语课，人人报考英语等级证书的壮观局面相比，除了一些偏重人文学科的高校以及文史类专业把大学语文课列入必修课之外，很多理工科院校和理工科专业压根就没有开设大学语文课程。

　　换句话说，很多人升入大学之后，就与母语教育脱节。更何况全社会在浮躁的社会氛围之下，错别字本就满天飞，网络上的错别字更不要说，就连大街小巷的店招、广告牌上的错别字也是到处都有。

　　由此可见，要消除“错别字简历”，不仅仅要增加当代人的书写机会，还要改革我国语文教育，解决语文教育中存在的弊病。一方面，加强基础教育阶段语文教育的基本功练习；另一方面，加强高等教育阶段的语文教育。