昨日，记者了解到，沈阳市小学生使用的语文出版社的教材修订版本，仍是先学拼音，后学汉字。虽然拼音汉字的顺序没有变化，但课本内容还有一些变化。新教材反响如何？孩子们会喜欢吗？

　　变化 共6个单元，其中4个单元是口语交际“首先肯定的是，沈阳的小学语文课本还是先学拼音，再学汉字。”沈阳市教育研究院小学语文教研员任海宁说，但是外观和内容的设计上还是有一些变化的。

　　从外观变化看，小开本变成了A4纸那么大的。从字的大小、行间距的设计上更能关注到孩子的视力，读写方面更方便一些。

　　用语文的角度，改动最大的是课后的思考题，每一课都重新做了调整，着重内容的理解，目的是为了重视语文能力的培养。同时，用语文还体现在新版教材注重口语交际，这册书一共6个单元，其中4个单元是口语交际。

　　“原来口语交际内容选择离孩子的生活比较远，修订后结合生活实际，说说我的玩具，打电话，学习用语言表达。”任海宁说。

　　总体变化上，从7个单元减到6个单元，好多课文重新整合，课文的总数比原版的少，同时增加传统文化单元。主要是把原来散落在各个单元的传统文化故事归类集中，传统文化内容从小学一到六年级，一共增加30%的内容量，这说明对传统文化内容更注重、传统文化的教育开始提升。

　　塔湾小学教师王轶男认为，在课时不变的情况下，由原来的7个单元减少到6个单元，把一些与语文学科教学关联不大的内容去掉了，更有助于学生掌握知识点，提高语文素养。

　　从教师的备课角度看，更有利于教师明晰课文的教学重、难点，课后思考题有引领作用，是教师备课的一个依照，对于教师很好地使用新教材非常有好处。

　　任海宁说，对孩子没有什么不适应，反倒会让孩子更清楚地认识语文知识，更能清晰地了解语文在学什么，从而提高学习兴趣。“教材改版后，老师们教学备课目的更明晰，孩子跟的节奏也就会很稳，学生很快就会喜欢上小学的。”任海宁表示。

　　同时，家长们认为，现在的社会更注重交流和沟通，课本知识多增加口语表达能力对孩子日后的人际交往会有很大的益处。这也是将课本与实践相结合，能更好地寓教于乐。

　　家长梁女士说，增加了传统文化的知识对孩子的文学培养、素质培养都是好的。以前他们的课本上都有这样的故事，但是这回成体系了，专门拿出一个章节来讲这个，孩子接受的印象会更深刻。

　　本报讯 （华商晨报记者 赵威）昨日，沈阳市消费者协会发布新学期消费提示，学生消费群体应理智对待商家为开学而举行的各种促销行为，不要被商家打折促销、或赠送商品活动所诱惑。

　　消协部门提示学生们，购买商品要选择有营业执照的正规场所，查看厂名、厂址等信息，要关注产品说明书，正确使用商品；购买食品要注意查看生产日期、保质期、主要成分、储存条件等相关信息；购买现场加工食品要注意查看卫生条件；不要随意购买那些没有营业执照、食品流通许可证等相关证照的流动商贩的食品。