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青岛文化教育科学院亲子教育研究所办公室主任魏琛详细介绍

原标题:青岛文化教育科学院亲子教育研究所办公室主任魏琛详细介绍

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  “坚定信念”是曲建武一直挂在嘴上的四个字,做为高等院校一线岁,恰好能够带一届学员,再迟就来不及了  您的位置:首页青岛文化教育科学院亲子教育研究所办公室主任魏琛详细介绍20...

  “坚定信念”是曲建武一直挂在嘴上的四个字,做为高等院校一线岁,恰好能够带一届学员,再迟就来不及了

  您的位置:首页青岛文化教育科学院亲子教育研究所办公室主任魏琛详细介绍2021-02-28 13:56:10 来源:近日,山东青岛教育部门协同有关市直单位单位一同下达了《青岛市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要(试行)》(下称《纲要》),为全省中小学(幼稚园)家长进行亲子教育出示个人行为具体指导和标准具体指导。《纲要》开全国各地亲子教育风气之先,首先将德智体美“五育”多管齐下贯彻落实到亲子教育具体指导管理体系;首先将职业生涯规划列入亲子教育具体指导管理体系;首先明确提出配置兼(专)职亲子教育具体指导老师,协助父母提高亲子教育品质。

  “不谈学习培训,子不教父之过;一谈学习培训,鸡犬不宁”相近的顺囗溜,早已变成大部分中国式教育自我调侃中的的共识。近几年来,中国各省有关学生厌学、沉迷于游戏、抑郁症、自尽等新闻报道五花八门,让人悲痛的另外,大家见到的是,许多父母在小孩的亲子教育上主要表现出深深地的焦虑情绪。

  “家中是人生道路的第一所院校,父母是小孩的第一任教师,要给孩子讲好人生第一课,帮他扣上人生道路第一粒钮扣。”青岛文化教育科学院校长柴清林对新闻记者说,伴随着社会经济快速发展趋势,父母和社会发展对亲子教育具体指导的要求与日俱增,尤其是新冠肺炎肺炎疫情的突发性,也是给亲子教育产生了巨大的挑戰。

  “依据问卷调查結果,大家发觉绝大多数父母都处在较为焦虑情绪的情况,父母们焦虑情绪的关键难题充分体现在下列四个层面:一是小孩的课业具体指导负担过重(占60.92%);二是教育方式不善造成 亲子游矛盾(占41.53%);三是小孩的自立和解决困难的能力不足(占37.3%);四是欠缺共同线%)。”青岛文化教育科学院亲子教育研究所办公室主任魏琛详细介绍说,问卷调查表明出父母们急需解决从五个层面获得协助和具体指导:怎样鼓励孩子优良的读书习惯、如何提高小孩学习动力、本人情绪控制和个人行为改进的对策、青春期心理健康教育知识的有关专业知识、家庭教育的方式 。

  “《纲要》得出了从儿童到普通高中各学段学员的心身特性和指导执行提议,学段跨距大,范围广,解决了老师在亲子教育具体指导中怎样做的关键难题,让院校在各学段家教老师具体指导上有据可依。”青岛市安全路第二中小学品德教育负责人袁凤说,例如在6~十二岁童年期,可让小孩基本掌握中国公民的基础权利和义务,使其基本认知能力未成年可以了解和普遍的违法违纪个人行为以及伤害和要担负的法律依据,创建对校园暴力个人行为的认知能力和安全意识。

  “《纲要》把职业生涯规划也列入亲子教育之中,这对父母的协助也是十分大的。”青岛第58中小学生父母梁稚萍表明,《纲要》对每一个学段亲子教育中的职业生涯规划具体指导內容都开展了确立,提议父母根据历经共享、领着或激励青少年积极开展社区实践活动、志愿服务活动等,让小孩从实践活动运用的视角来思索本身需有的家庭责任和企业社会责任,塑造融入发展方向的职业素质和创业创新工作能力。

  “作为小孩的第一任教师,您有从业资格证吗?”从2009年逐渐,青岛市上清路中小学就坚持不懈为新生儿父母举办庄重的家校合作开学致辞,诵读庄重的入校宣誓誓词,接纳校领导授予的学生资格证书,领到专享的《家长学员培训手册》此后,全部的父母都变成学生,全部的学生都是有班集体,全部的班集体都变成一个溫暖的大集体。在六年時间中,教导主任老师按时与父母开展沟通交流,解释学生难题,期终对父母学生开展评定,真实保证“小孩入校、父母进校”。

  2019年,青岛市在全国各地首先开设行政部门特性的亲子教育处,2020年,青岛文化教育科学院专业创立了亲子教育研究所,搭建起了行政部门、科学研究2个层面协作推动全省亲子教育具体指导的工作中布局。现阶段,青岛管辖10个区市也均已开设亲子教育科,创立了具体指导管理中心,这种都为《纲要》的落地式执行出示了关键基本和确保。

  “大家关键打造出了父母大课堂父母零距离家校合作网三个亲子教育服务项目知名品牌,根据优秀教师名牌大学进步院校、父母走进校园等方法进行亲子教育具体指导。”魏琛说,自2019年至今,早已举行地市级“父母大课堂”12讲、地市级“父母零距离”主题活动217次,视頻浏览量总计达641人次。

  为了更好地进一步确保《纲要》落地式执行,青岛、区文化教育行政机关还开设了中小学校亲子教育指导工作专项资金。将亲子教育具体指导服务项目记入劳动量,在绩效考核工资测算上给予歪斜,创建亲子教育具体指导老师评优评先体制。健全中小学校亲子教育具体指导小区共创体制,城市社区创建家校合作或亲子教育具体指导服务项目网站。对各个家校合作的评定列入文明校园建立和阳光校园评价指标体系。

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