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　　教师素质也是制约少儿舞蹈教育的一个关键因素。“懂专业的不懂教育，懂教育的不懂专业。 ”据吕艺生观察，中小学、社会机构的少儿舞蹈教师大多来自专业院校或院团，教学和编舞都照搬专业那一套，并不按照孩子的心理特点和表达需求创作舞蹈，造成少儿舞蹈过分专业化、成人化，缺乏童真、童趣。“成人的舞蹈作品让小孩跳，把大人的舞蹈动作移植过来，展示一些没有表达作用的技巧，不是少儿舞蹈。

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