西安市教育局相关负责人表示，面谈过程中，通过话题展示学生“品德修养、学习习惯、身心发展、团队合作、艺术素养、创新实践”六个维度。学生通过面谈可以展示自己的艺术修养，但义务教育阶段不招收各种特长生。

　　有媒体记者问到，有些孩子语言表达能力差些，但并不是综合素质差，这种情况会不会对评判的结果有影响?

　　西安市教育局相关负责人表示，在学校制定面谈话题时，已充分考虑到了这个问题。设计的话题大多数六年级毕业生都能适应，要求老师创造良好的环境和气氛，让学生能够表达自己的观点和认识，就像和老师、同学、家人谈话一样，而不是面试。不是一问一答，而是让学生愿意去说、能够去说他们想说的话。

　　有媒体记者问到，许多明后年即将面临“小升初”的学生家长对面谈的话题很关心，今年面谈结束后相关话题能否公开?

　　西安市教育局相关负责人表示，今年的面谈结束后，会安排专人对面谈话题进行研究、分析。更多地是找话题的出发点、根本点，而不是话题本身。面谈话题是一种导向，避免死记硬背，而是引导每个学生快乐学习，健康成长。比如话题中不会问《中小学生守则》第几条的内容是什么，而是更关注学生的知行合一。来源：西部网 (记者 彭芬)

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