在如火如荼的乡村振兴工作中，社会组织与社会工作在促进乡村治理建设中发挥着至关重要的作用。儿童是乡村的希望也是国家的希望，今天作者与大家分享全国乡村振兴服务少年儿童示范案例-童言童语之绘声绘 影（6~8岁新农村留守儿童语言能力提升计划）。此项目荣获中国青年志愿服务大赛铜奖，内容仅供启发，愿祖国的乡村治理建设越来越好，愿孩子们健康快乐，茁壮成长。

　　随着新农村以及城镇化的不断发展，郑州周边的县区等地出远门打工的人越来越少，年轻父母们大多选择就近工作，如有耕地的话，则在农忙期间集中时间回家耕作。他们经常早上六七点就出门上班，晚上很晚才回到家。出门时，可能孩子还没醒来，而回到家，可能孩子已然入睡。有些人甚至时常上夜班，白天黑夜颠倒，尽管他们陪伴在孩子身边，和孩子相处的时间却十分有限。虽然多数父母面对此类情况表示无奈，并表示放下工作养不了你，拿起工作陪不了你”，但无论如何，这一状况一定程度造成了事实留守儿童现象。

　　这些儿童因为得不到父母的细心照顾，导致对社会的适应性不良，严重影响了儿童的身心健康发展。在现有的新农村社区党群儿童之家服务过程中，通过调研发现，96%的留守儿童家长重学业轻素质教育，忽视对儿童的语言培养，30%左右的留守儿童因父母的关照不足存在认知理解，逻辑表达沟通能力发展滞后，其口头表达能力和语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

　　项目通过整合社会工作、心理咨询、播音主持等多种专业特质人员组成社工+志愿者团队。此外通过资源链接，一方面进行专业儿童语言老师以及项目志愿者的人员招募，另一方面进行配音设备及活动物资的对接。在项目开展前期以及过程中，由链接到的专业儿童语言志愿者对项目社工团队以及项目志愿者团队进行儿童语言相关知识的持续培训。

　　1.理解力之我是小小影评家:先后播放了《奇迹男孩》《天才小子吉米》《小海龟大冒险》等关于亲情、自信、友谊等题材电影片段，社工通过引导式提问，让孩子们分别对影片进行点评。叙述故事情节；专业志愿者老师进行理解力提升培训；进行感受分享，彼此互相交流分享。

　　2.表达力之声临其境篇:红色电影配音，选取红色电影片段，如《报童》《英雄小八路》《闪闪的红星》《烽火少年》等观看;选取了符合学龄期儿童年龄特点的优质电影片段。如《极速蜗牛》《小飞象》《狐狸与猎狗》等观看；由社工或者志愿者为大家讲解影片背景及主要内容便于儿童理解，之后再次进行观看；邀请儿童进行配音，前期社工及志愿者可以进行示范，逐渐带动儿童自主进行。志愿者在此期间进行语言发音，口部肌肉能力以及表达流畅度的专业知识讲解。

　　3.创造力之我是小小演员篇:选取符合学龄期儿童特点以及有教育意义的优质电影片段，如《狮子王》《猪宝贝》《冰雪奇缘》等让大家进行观看；自由结合分组进行创意表演，尽情释放展示自我；志愿者老师进行发散性思维引导，表演示范；儿童进行互动交流以及感受分享，最后社工进行活动总结。

　　1.大咖在身边之家长课堂:每月一次邀请到专业大咖给家长授课，传授与儿童进行语言交往实践的科学方法及技巧，学习如何为儿童创设良好的语言锻炼环境。

　　2.爸妈齐上阵之亲子剧场:每月一次，根据每期一个亲情话题的方式，比如亲子沟通、亲子陪伴等，选取主题电影《天生一对》《小孩不笨》《小鹿斑比》等，邀请亲子观看后，进行配音或表演。

　　3.爸妈齐上阵之“三个一”行动:“三个一”行动:一是家长每天都问问孩子学习和生活情况；二是每周开展一次谈心活动，辅导作业一次；三是每月进行一次外出游戏活动，为孩子提供高质量的亲子陪伴。通过三个一行动为儿童在家庭中创设语言锻炼环节，促进亲子互动。三个一行动由每月日常进行，由儿童负责监督。

　　2.志愿服务有保障，依据志愿服务时长、服务对象意见反馈、志愿服务质量等对志愿服务人员进行量化评比，对接志愿服务单位，半年度和年度进行优秀志愿者的评选以及相关荣誉表彰，提升志愿服务的积极性，保障志愿服务的持续性。

　　3.服务参与有保障，项目周期内每半年进行一次总结评估，并开展《语言的力量》汇报演出，一方面巩固项目成效，为儿童和家长提供一个展示自我的平台，另一方面，对项目服务开展经验进行总结反思，取其精华去其糟粕，不断提升项目服务质量，使服务参与有保障，服务开展有成效。

　　2.线下宣传。依托新农村社区阵地日常服务活动中进行项目宣传，在社区儿童之家以海报等传统形式进行活动宣传推广。

　　1.项目直接受益人数从1个社区的15个家庭到7个社区的75个家庭:间接受益人数达到6000余儿童及家庭；

　　5.形成了1支8人的助力留守儿童语言能力提升专业志愿者队伍;居民骨干也从最初的一两名家长到逐渐形成一支55人组成的护苗志愿服务队；