原标题：【家庭教育促进法学习专栏】之八：“双减”政策背景下，家长应如何开展家庭教育，促进家校共育？

　　未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

　　“双减”后，孩子们多出的空闲时间，他们最想做什么？双减政策下，家庭教育又该如何助力学生成长？

　　“双减政策”减去的是过重的学业负担，不是减态度、减努力、减勤奋；“双减”减去了无效的刷题过程、重复的练习和课外培训，不是减去了家长的亲子教育责任；减去了家长过多的经济投入，不是减去精力的投入。孩子的自律、自主、勤奋学习的能力离不开家长的培养，在孩子成长中，最需要投入的是时间、精力、情感、互动、沟通，而这些都更考验家长的教育智慧。孩子是管出来的，优秀孩子是陪出来的。陪伴不仅是给孩子成长最好的礼物，更是孩子最需要的教育。

　　增加对孩子的陪伴。除了学校的课业，成长中还有个性、人格、意志、观念、习惯养成等很多学问，需要靠家长传授。许多时候，学会生活、热爱生活比学习成绩好更重要。“双减”就是让孩子回归家庭，让教育回归家庭，家长和孩子要相互促进，共同成长。

　　促进孩子的体质锻炼。“双减”后学生早上到校时间推迟，学校提供课后服务，越来越多的孩子有时间可以奔跑在运动场，也可以常常在图书馆或者去郊外游玩。运动不但可以愉悦身心，还可以促进记忆力和专注力的提高。有了强健的体魄，孩子才会有更好的未来。

　　注重培养孩子的生活能力。有意识的去培养孩子的自理能力，多做一点家务，从实践中学习，树立正确的价值观、职业观、人生观，及早在孩子心里种下有利于未来全面发展的种子。返回搜狐，查看更多