9岁儿童专注力训练方法哪个好习”是常用的训练注意力的表象训练方法。可以让孩子想象有一块四周涂上红油漆的木块。就象小孩玩的积木。有六个面。用刀将它横切一刀。一分为二。想一想。这时有几个红面?几个木面?再用刀纵切。二分为四。这时又有几个红面?几个木面?再在右边的两块中间纵切一刀。四分为六。这时又有几个红面?几个木面?再在左边的两块中间纵切一刀。六分为八。这时又有几个红面?几个木面?再在上面四块中间横切一刀。八分为十二。这时又有几个红面?几个木面?再在。

　　间的位置让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C.成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上.下楼梯；D.让孩子独自上.下楼梯。帮助给予：A.双手或拇指抬高给予帮助；B.一手拇指高。一手拇指低给予帮助；C.单手拇指给予帮助；D.撤销所有协助。3.双脚轮流跨过15厘米高的绳；训练目的：身体平衡能力训练要9岁儿童专注力训练方法哪个好求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高。让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。帮助给予：1.用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子。必要时给予身体协助。

　　伸手把他的腿抬高跨绳必要时口头提醒孩子注意脚下的绳子。避免绊倒；3.建议用有弹性的圆形橡皮绳。4.扶物能单脚站立5秒；训练目的：平衡能力训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒难度设置及帮助给予：A.手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背。提起孩子的一条腿9岁儿童专注力训练方法悬空约5秒。然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做。如：“抬腿！”.“放下！”B.让孩子自己尝试5秒内可用数数提醒他不要把脚放下；C.孩子掌握了技能。

　　足够的身体协助必要的身体协助；3.偶尔的身体协助。8.能来回滚动身体；训练目的：迷路反射控制。身体的控制能力及协调能力。训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。难度设置：A.在训练者身体协助和口头提示。让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力9岁儿童专注力训练量；2.只在有需要时给予协助；3.确保孩子的安全。避免碰伤。9.转椅游戏；训练目的：调解重心与平衡力训练要求：让孩子坐在转椅内。家长在一旁旋转椅子。。

　　10厘米高的平衡木上行走而保持平衡训练目的：增进孩子的平衡能力训练要求：让孩子在不扶持。保持身体平衡的情况下走。走过规定尺寸的平衡木难度设置：A.只走一半的距离B.走完全程C.单手持物走D.双手持物走。帮助给予：1.开始时成人需要反复做示范。并跟在孩子后面走。给予身体协助。如9岁儿童专注力训练方法拉着孩子双手或扶其双肩。2.成人站在平衡木一旁。孩子行走时拉着她的一只手给予扶持；3.只在需要时给予扶持。15.能连续拍球3次而求不弹走；训练目的：。

　　如果孩子的表达能力强。可让孩子边模仿边说出动作的方位。帮助给予：家长边做边说出动作的方位。孩子无法跟上便用身体指导。逐渐地撤销提示。并且加快动作的速度。24.吊床游戏；训练目的：调节前庭感觉系统训练要求：让孩子躺在吊床上。两位成人将吊床前后摆动。难度设置：A.让孩子仰卧在9岁儿童专注力训练方法哪个好吊床上。必要时请第三位成人协助；B.让孩子俯卧在吊床上。在孩子的前方地上置一玩具。前后摇晃时让孩子拾取地上的玩具。帮助给予：孩子在初始时可能会紧。