教育总是能成为当下关注的焦点，成为那根拨动人们紧张的心弦，脆生生的；一些个案牵动无数个家长的心，人人自危。但当我们冷静下来，仔细思考，其实这种隐忧正是对教育认同感的缺失。教育不是单向的行为，学校也不是工厂，而是需要学校和家庭共同发力。而当今的大多家长似乎并不明白这个道理，甚至有些家长认为教育孩子就是老师、学校的责任。我们一直尝试着努力唤起家长对孩子的关心和对教育的认知。我认为这种努力是是可以达到效果的。做好了家校共育的衔接，无疑是为孩子正常且健康的成长就创造了良好的外部环境；有了家长的认知、学校的引导，教育自然就会产生意想不到的效果，甚至也会偶有惊奇。

　　我们在与家长的交流中，都能找到共同的话题。特别是在对孩子的教育上，由危机感到彼此间的默契和认同，这也是一种教育理念的认同。但我们都需要这种认同，一旦有了这种认同，各种问题就会迎刃而解，于当事家长本身就是一种教育，更是一种启迪。

　　当前，由于多种因素的影响，造成了一些看似与教育矛盾的观念。深层次而言是经济、文化、环境等问题带来的观念上的差异。如何改变或者说纠正这些观念，是需要社会舆论正确的引导，学校开放的教育模式、人文关怀以及落到实处的做法，教师也应摒弃一些浮躁的只为工作而工作的形式、想法，积极努力唤醒或帮助家长建立正确的教育观。我想，改变家长的教育观念才能改变教育的现状，换而言之，家长对教育的认知，决定着孩子未来的高度。

　　在培训时，有一位校长曾分享着这样一个故事。孩子的优秀不是偶然，也不完全是学校教育的结果。在一次家长会上，一位家长发言说，现在有些家长把教育的责任全部推到教师学校那里，孩子一旦出现不好的状况第一反应就是投诉老师、投诉学校，有些甚至为一些鸡毛蒜皮的小事情通过信访方式向上放映学校所谓的问题。这位家长认为在孩子教育方面就应该小问题小解决，大问题大解决，不必绕那么一个大圈，直接到学校向老师或学校领导反应商讨解决办法就可以了。近年来政府对学校的管理力度加大了，学校的依法办学意识、纪律意识、服务意识是比较很强的，各种各样的督查也较多，我们做家长的就不要要操那份心了，用心管好自己的孩子，配合学校为孩子的学习、生活创造好的环境才是正事。尤其是当孩子出现对学校或老师不满的表现时，家长一定要及时纠正和正确引导孩子，要护住学校和老师在孩子心目中正确地位。试想，如果家长听了孩子的申诉，也和孩子一样情绪化，说学校和老师的不是；那么必然会造成孩子在课堂上或在学校期间犯了错而就不能接受老师的指正和批评，甚至对老师“耍狠”，这不仅会影响到其他的孩子，更是会毁了自己孩子的一生。网上流传着这么一句话，值得我们所有家长深思“孩子，父母不能把你怎么样，老师不能把你怎么样，学校更不能把你怎么样，但是社会一定会把你怎么样！但孩子你生命中最先接触的便是父母、老师、学校”。