麻烦使得孩子情绪烦躁，会加重孩子各种各样的行为问题，所以孩子在幼儿园里出现了一些状况，我们尽量帮助孩子去发现自己的问题，保持情绪上的平静，比如帮助孩子解决和小朋友之间发生的矛盾，尽量鼓励他们用语言去沟通。

　　家长也要做好示范和孩子之间尽量用语言上的交流，让孩子逐渐的加强用语言和别人沟通的这种能力，父母也要在孩子面前管理好自己的情绪。

　　不同气质类型孩子的规则意识水平不同，对于易养型的孩子，他的规则意识比较强，对于麻烦型的孩子，他的规则意识比较差，不同水平的孩子，我们家长就要付出更多的耐心，逐步让孩子意识到遇到什么情况，我们需要遵守怎样的规则。

　　这种规则意识的培养，不要急于求成，要一步一步的。如果孩子达到了，就要及时给予孩子认可，让孩子对遵守规则，逐步对自己有信心，这样的话孩子的规则意识才能逐渐的培养起来。

　　感受一些和同伴互动的一些情绪，情感尤其是对缓慢型的幼儿，他们对同伴的兴趣不是那么大，但要逐渐的和小朋友接触，互动和了解，他们对同伴之间的语言表达也逐渐能够提升，对于同伴感兴趣，愿意互动，对于缓慢型的幼儿非常重要。

　　如果家长感觉到孩子进入幼儿园挺容易，很快就适应了，而且和老师，小朋友互动也很好，家长也不要掉以轻心，要及时发现孩子感受到的一些压力，让孩子把压力表达出来，帮助孩子去解决一些问题，及时的缓解他们的压力，能够让孩子对上幼儿园是保持积极的心态。

　　比如说有的孩子在学习新知识的时候，可能会遇到一些困难，或者在进入大班之后，幼儿园布置的一些作业任务，我们家长要鼓励孩积极的完成或者指导他们如何去完成，而不是要给孩子过大的压力，让这种易养型的孩子逐渐的积累消极情绪。所以我们要及时地帮助孩子缓解压力。