无论是在家还是在幼儿园，总有一些孩子不愿意和别人进行物品或情感的分享，当别人想玩他们的玩具时，他们通常说“不”；在家里，好吃的通通霸占；遇到伤心或高兴的事情，不会和他人诉说，只会一个人孤零零地待着。 调查显示，幼儿阶段，懂得分享的孩子能够得到同伴接纳和喜欢，不懂得分享的孩子，体验不到交流的快乐，很容易出现社会退缩和心理问题，对今后的学习和生活会产生不可估量的影响。 孩子不爱分享，通常有三个原因：1. 因年龄小、心理理论水平低而导致不分享物品；2. 因家长溺爱而引发的不爱分享物品；3. 因语言表达能力差或家长的不当应对面引发的不分享情感行为。 如果孩子因语言表达能力差或家长的不当应对面引发不分享情感行为，家长该如何做呢？想要知道答案，欢迎您收听本节课程。

　　生命中的第一个18年对于个体的发展起着中非常重要的作用，个体的生理、认知、社会化的复杂变化在这个阶段迅速发展。在第一个18年，儿童需要完成的主要任务是在家庭的背景下完成学业，建立人际关系等。在儿童发展的各个阶段，个体需要面对不同的人生成长课题。在这个过程中，家长关心儿童成长的问题，希望能够尽可能减少儿童的问题行为并培养一个生理和心理都健康的孩子。但往往家长们不知道如何去做，如何正确地去做。【课程大纲】