生活在这个世界上，每个人都同时拥有可以享受的权利，以及需要履行的义务，小孩子也一样。为了把孩子培养成一个头脑、身体都健全的小小公民，爸爸妈妈可以和孩子一起把这本书好好地阅读一遍！

　　不管是“我有权利因为不困而不睡觉。但我也有义务尊重别人的作息”、“我有权利什么都不做，舒舒服服地呆着。但我也有义务在家人忙不过来的时候做一些力所能及的家务”还是“我有权利拥有自己的看法和喜好，哪怕与大人的想法相反。但我也有义务包容大人的爱好和选择”，都展示了极为优秀的儿童共情能力。

　　在理解孩子世界的基础上，用幽默的方式和智慧的语言阐述成长到底意味着什么。让孩子们在哈哈一笑中理解和体会人生的真谛，学会辩证看待问题，成长为别人口中的高情商有教养的小孩。

　　长大是孩子们心中一个永恒的话题，他们既希望能快点长大拥有“大人的特权”，又渴望能够永远无忧无虑、随心所欲地生活。所以对于“什么是长大”有许多孩子气的猜想和误解。

　　怎样才算真正的长大呢？是鞋子穿大码？是敢于冒险？是终于可以做自己想做的事情？还是可以成为任何想成为的人？如果你是一个爱思考的小朋友，那你一定被这些问题困扰过。其实，长大并不是变老，而是变智慧；长大并不是随心所欲，而是学会做选择并且对自己的选择负责；长大就是生活中的一点一滴，这些一点一滴一起共同组成了一个大大的你！

　　学校是孩子们每天待时间最长的小集体，也是一个微型的社会。学校里有教导者，也有同伴；有需要克服的困难，也有获得成就的喜悦；有来自集体的热闹和归属感，也有作为个体的孤独和困扰......

　　那么如何在这个小集体中，同时兼顾自身的成长和友好的人际关系？到底怎样才算一个合格的好学生呢？其实，好学生不是门门考满分，而是不气馁，就算考试不及格也要勇敢地回家；好学生不是什么都懂，而是在有疑问的时候不要害怕向别人寻求帮助；好学生不是要和所有人喜欢同样的东西，而是要勇敢接受自己的与众不同！

　　劳伦斯萨隆是书籍《家有家规》，《校有校规》的作者，这些绘本都由她的丈夫吉勒拉帕波尔绘制。她和丈夫一起居住在巴黎。

　　埃马努埃勒屈埃夫是法国儿童文学作家，他独特的见解给儿童阅读带来了全新的视角，他一直致力于向孩子传播艺术和思想的魅力。

　　吉勒拉帕波尔参加了中央装饰艺术联合会的课程。他在新闻界工作，从事出版和传播。他绘制出版了大约15个青少年作品。

　　伊丽莎白布拉米毕业于现代文学和人文科学研究专业，并在一家青少年日间医院担任临床心理学家。她是一个多元化的作家，与插图家一起出版了80多本小说和专辑，其中许多是在年轻时出版的。她为婴儿、儿童、青少年和成年人写作。她住在巴黎。

　　克莱芒丝佩尼科于1983年出生于巴黎。她曾就读于Estienne学校的插画专业，并参加了斯特拉斯堡装饰艺术学院的视觉教学研讨会。毕业于2008年，之后她开始在儿童书籍、动画片领域工作。曾在巴黎儿童举办为期数周的艺术工作坊。她还喜欢在图书馆为儿童创建工作坊。

　　开辟了一个幽默却不乏坚定，框定界限却不乏开阔心智的“培养高情商”的方式。有效提升孩子的自律能力、与人交往能力、抗挫折能力、反思能力、共情能力等等。

　　通过辩证思考的“自我对话”，让孩子领悟成长的真谛，迅速内化成长道路上的所有“条条框框”，养成良好的规则意识。