幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育以幼儿园教师为主要对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。

　　**年在园幼儿增长66%，全国幼儿园数量达到23.98万所，增长74%；**年学前**年毛入园率达到79.6%，不仅超过了中高收入国家的平均水平，而且提前完成了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—**年）》提出的**年达到70%的目标任务。**年，全国共有幼儿园25.50万所，比上年增加1.51万所，增长6.31%。

　　《2020-2026年中国幼儿教育市场深度调研与发展趋势分析报告》对幼儿教育行业相关因素进行具体调查、研究、分析，洞察幼儿教育行业的发展方向、幼儿教育行业竞争格局的演变趋势以及幼儿教育技术标准、幼儿教育市场规模、幼儿教育行业潜在问题与幼儿教育行业发展的症结所在，评估幼儿教育行业投资价值、幼儿教育效果效益程度，提出建设性意见建议，为幼儿教育行业投资决策者和幼儿教育企业经营者提供参考依据。

　　随着国家对幼儿教育的重视逐渐提升，自2019年起，国家颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，并出台了加速发展学前教育的文件，如《关于当前发展学前教育的若干意见》提出了财政投入要求；根据各地的学前教育情况，以县为单位实施了“学前三年行动计划”；设立了中央专项资金，以中西部农村地区为重点，引导各地加大投入。

　　从2010年开始，我国的学前教育经费开始迅速上升，2009年为245亿元，2010年已经上升至728亿元。2017年，全国学前教育经费从2004年的88亿元增长到了3255亿元，比2016年增长了16.17%；2017年学前教育经费占教育公共开支的比例也提升至7.64%，但其占比仍然较低，仍存提升空间。

　　从中国市场来看，在幼儿教育方面，中国目前主要由市场供给。据数据统计显示，我国城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭总支出的35.1%，占家庭总收入的30.1%。我国每个家庭在婴幼儿身上投入超过12000元/年，市场规模约1万个亿。而且这个数值仍在快速攀升中，巨大的教育市场已然形成。因此，我国幼教产业有着可观的消费需求和发展前景。

　　2016年我国学前教育（幼儿教育）市场达到4716亿元，2017年国内学前教育市场规模达到了5470亿元。近几年我国学前教育消费市场规模如下图所示：

　　2020--2026 market depth research on China Early Childhood Education and Development Trend Analysis Report

　　2020-2026 nián zhōngguó yòuér jiàoyù shìchǎng shēndù tiáo yán yǔ fāzhǎn qūshì fēnxī bàogào