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　　日前，IDC发布2020年教育行业十大预测，IDC认为，新兴信息化技术在教育教学中展开全面应用。

　　预测显示，到2021年，中国25%的高校将投资于5G教育创新中心，测试基于5G的新兴技术的可用性，并建立现场演示工作室以及创建新技术培训计划。

　　此外，到2023年，在中国，15%的教室将被5G技术所改造——提供更多的沉浸式课程和实时反馈设备，使学生快速获取教学内容并基于内容开展创作，以及支持更多的课外教学。

　　IDC表示，教育行业的数字化转型仍处于探索阶段，各项新兴技术都被应用到教育数字化转型中。在未来三年中，教育信息化将会再上一个台阶，各种新兴信息化技术都将应用到教育数字化转型中。

　　到2023年，在中国，15%的教室将被5G技术所改造——提供更多的沉浸式课程和实时反馈设备，使学生快速获取教学内容并基于内容开展创作，以及支持更多的课外教学。

　　到2021年，中国25%的高校将投资于5G教育创新中心，测试基于5G的新兴技术的可用性，并建立现场演示工作室以及创建新技术培训计划。

　　到2020年，中国70%的高校将能够在各种商品和服务(包括学费、在线学习、商品和捐赠)上进行端到端的无现金支付。

　　到2024年，中国 20%的K-12公立教育机构将认识到课外学习渠道的价值，并开始将其纳入由公立学校带动的全方位教学渠道中。

　　到2024年，中国20%的高校将提供基于区块链技术的毕业证书、学业证书以及技能证书等验证系统。

　　为了应对日益重要的数字化教学，到2024年，中国30%的教师将定期接受数字化技能培训，以充分利用数字化的教学方法。

　　到2024年，在中国学校中20%的教学任务将由人工智能系统来完成或者辅助完成。这些人工智能系统是个性化的，重点是解决现实中复杂的教学任务。

　　到2023年初，中国30%的高校将部署自动化的学校排课系统，以减少排课中发生错误或混乱，并提升排课管理的效率。

　　到2021年，中国20%的学校将采用3D打印技术用于教学中，通过更直观的可视化的样品来增强学习体验，这将促进“科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)”课程上的技能培养。

　　到2020年，中国将会有50%的学校投资建设安全校园，建设诸如访客管理系统和闭路电视监控系统(CCTV)等，并加强下一代网络安全，提高校园安全水平。

　　由上述预测可以看出，教育行业的数字化转型仍处于探索阶段，各项新兴技术都被应用到教育数字化转型中。教育的数字化转型应用一方面由技术发展所推动，即通过技术创新来提高教学效率、普及优质教育资源、提高教学环境等。另一方面，中国政府在积极推进教育信息化，2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，这将会直接推动教育信息化发展和教学模式的数字化转型。在未来三年中，教育信息化将会再上一个台阶，各种新兴信息化技术都将应用到教育数字化转型中。

　　更多产业研究专业分析关注中研产业研究院《2020-2025年中国教育信息化行业发展前景分析及投资风险预测报告》

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