他们借着母亲的身体，懵懂的踏入这个人世间，从蹒跚学步，到牙牙学语，经历完将近20年的学习生涯，步入社会，结婚生子，直至老去。

　　身为父母，我们总是在尽自己最大的努力，给自己的子女最好的一切，最有营养的食物，最好看的穿着，最宽敞温馨的儿童房，最舒适的出行方案。我们期待着他们长大，成材，拥有一个完美的未来！

　　上幼儿园了，以为总算长大了，却发现，每天不停的要玩这个，要吃那个，该吃饭的时候不好好吃饭，该洗澡的时候不好好洗澡，玩具玩的满地都是，故事书也弄的乱七八糟的。

　　她认为：人的一生可以分成很多的时期，其中18岁以前，占据了人生整整十个时期的十分之六，这个时期的小孩，变化是非常大的，变化大，意味着可塑性强。而 0-12 岁，是性格的形成期，6 岁之前最关键，家庭教育很重要。

　　在小孩3岁左右的时候，要对他说“不”，不要什么无理的要求都满足他，因为差不多3岁左右的小孩，能清楚的表达自己的想法了，能说出自己的想法了，这时候大人一定要学会拒绝他。

　　比如今天去超市玩，看到一辆玩具汽车，想要，但是这玩具车跟家里的一模一样，已经有了，孩子还是不肯走，非要得到这辆玩具车！一直在跟你闹，这时候怎么办？

　　又比如很热的夏天，刚吃完一只冰淇淋，又要接着再吃一只，小孩的脾胃器官，发育不完全，连续吃冷饮对身体不好，而他却不管这些，躺在地上大哭大闹，耍无赖，怎么办？

　　为什么1V1？目的是让他知道，此时此刻，没有别人帮你，只有我能对你负责（有的小孩喜欢去找爷爷奶奶，逃避问题）

　　这时候我们需要做的，只有陪伴，看着她哭，看着他闹，正常小孩哭个15分钟就应该没什么力气了，会有一些偏激的小孩，会做出一些自残的行为，比如用头找地方撞，或者摔自己的身体，这时候注意，不要去阻止他！因为你一阻止，他就会发现，自己的自残行为是有效的！以后的生活中，会一再尝试，屡试不爽！

　　现在很多青春期小孩跟家里人吵架，吵着吵着就要跳楼的，屡见不鲜！就是因为这些小孩小时候，总是用一些自残行为，来跟父母谈判，取得了胜利，带来的后遗症。

　　所以这时候，如果发现他有自残的倾向，只要不是带来太严重创伤的行为，都不要去阻止，事后你就对他说“你看，是你自己撞自己的把，我可什么都没做，你为什么要伤害自己呢？”

　　等他不哭之后，你起身出去，也不要跟他说去干嘛，晾他一会，然后你拿条热毛巾进来，给他擦擦眼泪，小脸洗一下，他会感受到满满的爱。

　　这时候，他心情平静下来了，你在跟他好好分析，今天这件事，为什么不能满足他，他自己错在什么地方，孩子大抵能听的进去了。

　　遇到事情要学会沟通。有很多成人，遇到事情了都不知道该怎么样有效的沟通，所以要从小培养，与人沟通的好习惯！

　　比如小孩在想要什么玩具了，你不给他买，他就哭闹，这时候，你需要引导他，让他学会和你进行沟通。

　　让他知道，你是愿意倾听他说话，而不是直接暴力否定掉他的一切想法，渐渐的你会发现，小孩更愿意向你说出自己的想法，有一些想法真的可能会让你哭笑不得。

　　你最好在他跟你沟通的前三次，答应一次他的要求，让他知道，沟通是有效果的！这样他以后就更愿意和你沟通了。

　　渐渐的，他以后解决问题的方式，就不会选择哭闹或者封闭自己，而会选择更有效的沟通，这对他以后的成长，是大有裨益的！

　　什么是延迟满足：你想要得到一个东西，不能立刻得到，需要经过一段时间才能得到，而这段时间里，你需要自我努力。

　　带小孩去超市买东西，带她去看玩具，她肯定会有喜欢的，想要买的，这时候你问营业员，这玩具多少钱？

　　营业员会告诉你多少钱，比如100块钱。这时候你就说“100块是很多钱，要很长时间的工作才能赚到，爸爸妈妈每天辛苦的工作就是为了赚钱，现在身上没这么多钱，这样吧，我们先回家，爸爸妈妈这个星期，加个班，辛苦一些，帮你多赚点钱，赚到了，带你过来买这个玩具”

　　然后你就带他回去，这几天的时候，你要刻意的让他帮忙在家里做一些事情，告诉他，因为要帮他买玩具，所以爸爸妈妈很辛苦，有些事情忙不过来，需要他的帮助！

　　这个我觉得很重要，现在很多未成年儿童，自甘堕落，很大一部分原因，就是面对外面这花花世界的诱惑的时候，不懂得如何自我克制！

　　小孩都爱吃零食，给他爱吃的零食，给双份，一份今天吃，一份明天吃。明天过来检查，如果明天的留到明天吃了，那么再额外奖励一份。

　　吃饭要等家里人全部坐好了一起吃，不允许自己动手先吃，要跟他讲道理“你饿，爸爸妈妈工作了一天也很饿，所以我们要一起吃，一起分享食物。”

　　有时候，家里一起吃晚饭的时候，比如爸爸加班，没有回家吃饭，那么我们就要和小孩一起，给爸爸留一份饭菜，把碗筷准备好。告诉他“爸爸虽然没有回来，但是我们要想到他，要关心他，因为爸爸回来这么晚，肯定很饿，我们要让他回到家就能吃饱肚子。”

　　跑步能增加小孩的肺活量，同时在刚开始跑步的几分钟，他会感觉到气喘不上来的痛苦，鼓励他坚持下去，他会渐渐的发现并没有那么难受了，让他体会体力之苦。

　　游泳，刚学游泳的时候，很容易呛水，在水里手足无措，但是当你在水里呛水，瞎扑腾的时候，总会有人把你救上来的，痛苦只是暂时的，经历了痛苦，坚持下来，你就赢了。

　　上文中，李老师提出的性格培养方法，我都刻意的尝试过，会有一些成效，但是感觉效果不是特别明显。我自己也在跟孩子沟通和交流的过程中，也经常总结和反思自己，究竟是什么地方出错了呢？

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