茂名日报综合报道，昨天我市初三、高三学生结束了“超长版”寒假正式返校复学，安静许久的校园活力“重启”。从记者多图直击现场情况来看，各校都把疫情防控和复学复课的功课做细做小做实做足，与此同时，也给人们一个启示：疫情防控其实也是一种教育，“防疫”正是培养学生良好习惯的好时机。

　　良好的习惯让人终身受益。1988年1月，当75位诺贝尔奖得主聚会巴黎之时，有人问一位诺贝尔奖获得者：“请问您在哪所大学学到了您认为最主要的东西？”这位科学家平静地回答：“在幼儿园。”提问者大惑不解：“在幼儿园学到什么？”科学家深情地回忆说：“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。我想，从根本上说，我学到的主要东西就是这些。”不难理解，科学家所“学到的主要东西”，就是成全了科学家从小养成良好的习惯，正是因为从小养成良好的习惯，便成全了科学家的成功和成就。由此，我们不难明白一个道理：良好的习惯让人终身受益。同理，从疫情防控和复学复课的场面来看，在校门口，学生戴着口罩，彼此之间相隔1米，井然有序地排队测体温，有序地进校；相隔1米，有序排队进教室；相隔1米，有序排队洗手、打饭、就餐等等，如此多次反复，自然而然，就会“习惯成自然”，养成了“讲卫生”“讲文明”良好的习惯。这既是在疫情防控，又是在复学复课，更是在抓住良好的教育机会，培养学生良好的习惯，让他们终身受益！

　　教育家叶圣陶先生曾指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。也许有人认为，茂名是低风险区，整天戴着口罩，整天不是排队就是测体温，这样也太麻烦了，既费时又费力，这不但增加了教师的工作量，而且给教学带来诸多的不便。然而，“外防输入，内防扩散”的疫情防控依然严峻。此外，无论是“中小学生守则”，还是“中小学生日常行为规范”，都在提醒我们，作为教育工作者，培养学生良好习惯是何等的重要。何不借此机会，既加强疫情防控，又培养学生的良好习惯？何乐而不为呢！

　　“播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运。”疫情期间，引导学生坚持戴口罩，勤洗手，勤通风，勤消毒；坚持“距离产生美”“井然有序地排队”等良好文明习惯；注意“打喷嚏时自觉遮挡口鼻”等良好卫生习惯，织密疫情防控网，确保复学复课万无一失。让学生在疫情防控中，养成“讲卫生”“讲文明”良好习惯，终身受益。