精细动作的亲子游戏12-18个月家庭_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。第一节课 第一节课 玩滑梯 玩法： 玩法 选择只有3～4级的滑梯，妈妈扶着宝宝上到平台，扶宝宝坐下，让他双手扶着来两边的 护栏； 如果下面无人就可以让宝宝慢慢向下滑。宝宝玩的开心会要求再玩。 目的：

　　第一节课 第一节课 玩滑梯 玩法： 玩法 选择只有3～4级的滑梯，妈妈扶着宝宝上到平台，扶宝宝坐下，让他双手扶着来两边的 护栏； 如果下面无人就可以让宝宝慢慢向下滑。宝宝玩的开心会要求再玩。 目的： 目的 练习宝宝身体的协调能力。 小贴士： 小贴士 如果玩滑梯的人很多，一定要等到前面小朋友滑下，完全离开滑梯时才可下滑。宝宝从 上面滑下来后应当马上离开滑梯，以免受到上面的撞击。 第二节课 第二节课 投硬币 玩法： 玩法 存钱盒上有一条缝，爸爸给宝宝做一次示范，把硬币投入窄缝里，硬币就不见了； 再用手摇摇盒子能发出声音， 爸爸再打开存钱盒， 把硬币取走， 再摇盒子就没有声音了； 然后爸爸给宝宝一个硬币，看宝宝能不能准确地将硬币投入存钱盒中； 宝宝拿着硬币用食指在盒面上推来推去，硬币仍在盒子表面上； 那么爸爸就再做一次示范，用食指、拇指捏住硬币，把硬币的边缘插进窄缝里； 这回宝宝首先捏紧硬币，把硬币准确地插到窄缝里，并且拿起盒子摇出声音。 目的： 目的 投硬币游戏让宝宝的手学会捏稳硬币， 并准确地把硬币投入窄缝里， 锻炼手和眼的协调 性。 小贴士： 小贴士 当宝宝投进去后，大人要及时夸赞“你真棒”来鼓励宝宝。并看好宝宝，不要让他把硬币 吞下肚，引起呛噎的危险。 事先要将硬币放在醋里浸泡2～3小时去掉污垢，再用清洗剂洗干净。 第三节课 第三节课 给娃娃当妈妈 玩法： 玩法 妈妈给你宝宝买个布娃娃或布狗熊，鼓励宝宝自己去照料布娃娃； 宝宝会抱着它，哄它不哭，和它一起入睡，给它盖毛巾等。 目的： 目的 让宝宝学会关系他人、照顾别人，培养爱心。 小贴士： 小贴士 有的父母认为男孩子玩娃娃没有出息，其实在独生子女的家庭中，宝宝备受关怀，应当 让宝宝学会关爱别人。 第四节课 第四节课 用钥匙开锁 玩法： 玩法 宝宝早就对钥匙感兴趣了，每次妈妈进门都要用钥匙在锁里转转； 宝宝很想自己打开锁，妈妈先示范，把钥匙塞进锁眼里，塞到尽头； 然后轻轻一转，锁就开了。然后将钥匙交给宝宝让他来开锁； 妈妈告诉宝宝要把钥匙塞到尽头才可以转动； 有时宝宝把钥匙插歪了，要拔出来，重新再插，插直才能到底，然后转动； 等宝宝打开了锁，就会特别兴奋，会要求多练习几次。 目的： 目的 锻炼宝宝的手眼协调能力，同时又训练宝宝的注意力。 小贴士： 小贴士 当宝宝学会后，妈妈可以干别的事，让宝宝独立操作。 第五节课 第五节课 捉迷藏 玩法： 玩法 妈妈藏到门背后，让宝宝寻找； 如果宝宝找不到妈妈，妈妈可以在门后面叫宝宝，宝宝听到声音就会找到妈妈； 轮到宝宝藏起来时，许多宝宝会藏在妈妈藏过的地方，也躲在门背后； 当玩过多次之后，宝宝便会躲到自己新发现的好地方，比如床底下、桌子底下、柜子后 面等； 目的： 目的 妈妈指导宝宝活动，为以后宝宝与他人交往打下基础。 小贴士： 小贴士 妈妈应告诉宝宝不要躲在柜子或厕所里，以免困在里面出不来。 最好同宝宝在户外捉迷藏，利用大树来藏身，但要告诉宝宝不能藏在电器和机器旁，也 不要在汽车旁边。 第六节课 第六节课 听口令指身体部位 玩法： 玩法 妈妈和宝宝都坐在镜子的前面，二人一同按照口令指身体部位； 妈妈可以说“脖子”，妈妈和宝宝都指着自己的脖子； 妈妈再说“肩膀”，宝宝从镜子里看到妈妈的手指向肩膀的部位，也赶快跟着指； 当宝宝指得不对时，妈妈要赶快帮着宝宝改正； 爸爸回到家也可以让宝宝在爸爸身上或在玩具熊身上指部位，父母都可以参加这个游 戏。 目的： 目的 同父母一起游戏可以培养宝宝合群、开朗的个性，有利于他同其他人交往。 小贴士： 小贴士 每次只能让宝宝学指1～2个部位，以免让宝宝感到太难。 第七节课 第七节课 模仿擦桌子 玩法： 玩法 妈妈每天吃饭前都用布擦桌子，宝宝也会经常模仿妈妈擦桌子； 妈妈给宝宝准备一条小的抹布，挂在宝宝能拿得到的地方，让他模仿擦桌子； 妈妈告诉宝宝擦桌子的规律，如果桌子中间很脏，擦拭先从四周开始，最后擦中间； 擦完把脏东西用抹布抱起来拿走。如果桌子基本干净，可从上到下横着擦，到中间时把 布折叠或反过来再擦； 擦完后把布拿到垃圾桶上先把脏东西扔掉，再把布放到盆里，洗手后才可吃饭。 目的： 目的 这个游戏主要是训练宝宝的自理能力，了解到“劳动最光荣”。 小贴士： 小贴士 如果宝宝够不到家里的餐桌，父母可以让宝宝擦拭自己的玩具或小餐桌来练习。 第八节课 第八节课 说用途 玩法： 玩法 妈妈准备一些日常用品，如牙刷、杯子、碗、勺子、梳子、剪刀等； 随便拿来一个问宝宝：“有什么用呢？”宝宝会用一个单字来回答； 如问到杯子时，宝宝会说“喝”；问到碗时，会说“吃”或“吃饭”； 问到梳子，宝宝会做梳头的样子，妈妈教他说“梳头”； 问到牙刷，宝宝会说“牙”，妈妈教他说“刷牙”； 目的： 目的 练习宝宝的语言能力，促进宝宝早说话。 小贴士： 小贴士 这个游戏需要反复练习直到宝宝完全会说为止， 如果学过后不复习， 宝宝很快就会忘记 的。 第九节课 第九节课 追光影 玩法： 玩法 在有太阳时爸爸同宝宝到院子里玩，让宝宝追爸爸的影子； 爸爸可以慢慢跑，让宝宝赶得上，等宝宝快要踏上爸爸的影子时，再闪开； 晚上，也可以把客厅的家具挪开，灯光调暗，用手电筒照出光影，让宝宝追影子； 在游戏的过程中，父母要放慢脚步，既让宝宝有成功的可能又不让宝宝感到太累。 目的： 目的 让宝宝练习跑步，这也是让宝宝运动的方法之一。 小贴士： 小贴士 让宝宝在阳光下运动，阳光可通过皮肤合成维生素 D。如果每天在户外活动达2小时， 宝宝就不必口服维生素 D 了。 第十节课 第十节课 认识五官 玩法： 玩法 爸爸同宝宝一起用双手盖着眼睛，爸爸问：“看到我了吗？”宝宝说：“没有”； 爸爸告诉宝宝眼睛是看东西的，如果捂住就什么都看不到了。 爸爸再拿一块香皂让宝宝闻闻，并说“真香”，再让宝宝捏捏鼻子，问：“问到了吗？” 宝宝摇摇头，爸爸告诉宝宝，鼻子是闻气味的。 爸爸把手表放在宝宝耳边，问：“听到了吗？”宝宝说：“滴答滴答”。 爸爸用棉花塞住宝宝的耳朵，再把手表放在宝宝耳边，问：“听到了吗？” 宝宝摇摇头，说“没有。”爸爸便唱到：“眼睛，眼睛，看得明；耳朵，耳朵，听得清；鼻 子，鼻子，闻香香；嘴巴，吃饭又说话。” 爸爸同宝宝站在镜子前面，一边指着五官一边背诵儿歌，让宝宝记住感官的用途。 目的： 目的 让宝宝认识面部的五官，并记住五官的用途。 第十一节课 第十一节课 学打电话 玩法： 玩法 宝宝经常学着爸爸妈妈的样子把电话放到耳边学习打电话； 这时，妈妈可拿起手机同宝宝对话：“你是宝宝吗？”或者说“喂，你好！” “喂，你找谁啊？”“爸爸上班啦”等简单的句子； 宝宝能说的话不多呢，不过他是有说话的积极性才拿起电话的。 目的： 目的 让宝宝学会说一些简单的语言。 小贴士： 小贴士 快要开口说话的宝宝很喜欢模仿爸爸妈妈打电话，家长应鼓励他用游戏学会简单对话。