亲子游戏活动方案活动策划_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。亲子游戏活动方案活动策划 亲子活动策划方案 1 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母 又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重 要阵地。家校携手，开展“我

　　亲子游戏活动方案活动策划 亲子活动策划方案 1 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母 又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重 要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营 造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯， 促进孩子全面健康地成长。 二、活动口号 1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。 三、活动准备 A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名 言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角 上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。 3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书 的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好 读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一： 一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台 灯。 2、家长带孩子购买一些必读书目。 四、活动过程 第一阶段：宣传动员 1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子 读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲 子读书活动”倡议书) 2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我 读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老 师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 第二阶段：方法探讨 1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至 少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人 没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督 促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。 2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔 周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。 3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报， 让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的 阅读兴趣。 4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法， 发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经 验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。 第三阶段：成果汇报 1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。 2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。 3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一 比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 4、评出一批书香家庭。 亲子活动策划方案 2 设计背景： 民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语 称“玩耍”。民间游戏具有广泛性、自由性、竞赛性、趣味性， 内容具体生动，形式活泼、轻松等特点，所以深受孩子们喜爱。 民间体育游戏具有鲜明的民族特色和地方特点，开展不受时间、 空间、地点、材料、人数等的限制，易于继承和发展。民间游戏 有很多，如揪尾巴、跳绳、踢毽子、拔河、斗鸡、滚铁环、捉迷 藏、踩高跷、老鹰抓小鸡及各种拍手游戏等。民间游戏不仅能锻 炼身体，还能培养交往、竞争、合作、创新的能力，具有健身、 健心、健智等功能。 活动前期准备： 随着经济的不断发展，现在人们的生活也水平都远远超出了 过去，幼儿随时随处都能拥有许许多多不同的、好玩的玩具，这 也导致他们很少能接触到民间游戏。我们当前最主要的就是培养 幼儿参与民间游戏的兴趣，从而不断丰富的游戏的材料，充分保 证幼儿游戏的时间和空间，创设开展民间游戏的条件，这样就可 以调动幼儿参与游戏的兴趣。 活动前，我们老师在每天入园和离园的空隙时间以询问讨论 的方式，让接送的家长回忆一下小时候的玩过的一些民间游戏， 统计了一下本班幼儿接触过民间游戏的数量。 我班有 30 名幼儿，现在是从小班升中班的第一学期，幼儿 对民间游戏不太了解，基本上没玩过几种传统的民间游戏。孩子 动作协调性、敏捷性、胆小缺少运动。开展民间游戏，对发展幼 儿的敏捷度和协调能力都比较重要。而且游戏过程中的安全问题 也是一个极大的难题。 活动目标： 1、喜欢参加民间游戏活动，能从中获得愉快体验。 2、基本掌握部分民间游戏玩法，提高身体素质。 3、愿意与同伴一起游戏，并能遵守简单的游戏规则。 4、有初步的安全意识，能避开明显不安全因素。 活动准备： 布条若干(当作尾巴)、长绳 2 至 3 条、高跷若干、奖品若干 活动内容： 一、幼儿理解民间游戏：(提问抢答式) 1、什么是民间游戏?(爷爷奶奶小时候玩过的游戏) 2、你知道哪些民间游戏? 二、爷爷奶奶家长展示民间游戏：揪尾巴、拔河、炒黄豆、 踩高跷等 三、分组民间游戏：揪尾巴、炒黄豆 四、集体亲子民间游戏：拔河、踩高跷 游戏附件： (一)游戏名称：揪尾巴 玩法：把短绳系在家长和孩子的后面，每队都提供一个小桶， 把揪到的“尾巴”放入桶中最后统计数量，分别给金奖、银奖、 铜奖和鼓励奖发放奖品。 (二)游戏名称：炒黄豆 玩法：孩子和孩子手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双 手，念至“翻跟斗”时两人同时朝一个方向翻身。家长在一边协 助帮助孩子平稳站立。 老师统计每组翻得次数，最后根据名次发奖品。 提示：翻身时两手拉紧不能松开。 附儿歌：炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。 (三)游戏名称：踩高跷 玩法：幼儿踩到高跷上，手拉住上面的吊绳，通过手脚配合 向前行走。为增加游戏的乐趣，教师特地把幼儿分为两组进行活 动。活动内容是平地走接力赛，幼儿只在地面上行走，先走完的 一组获胜。 将班级家长和孩子分别分成平分的两组人，提供二副或四副 高跷给孩子，开展接力活动。 (四)游戏名称：拔河 玩法：将孩子和家长均等分成两组，老师作裁判，将长绳中 央的红色布条拉过终点线的一组胜利，发放优胜奖，另一组发优 秀奖。 亲子活动策划方案 3 为了让全班学生度过一个欢乐的儿童节，展示学生特长，丰 富学生的课余文化生活，展现我班素质教育成果，推