十岁左右的亲子游戏方案_金融/投资_经管营销_专业资料。十岁左右的亲子游戏方案 十岁左右的亲子游戏方案 1 活动目标： 帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。 参加人员：三(2)、三(3)、三(5)班全体家长、学生、班主任、 体育教师、当

　　十岁左右的亲子游戏方案 十岁左右的亲子游戏方案 1 活动目标： 帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。 参加人员：三(2)、三(3)、三(5)班全体家长、学生、班主任、 体育教师、当天下午有课的科任老师。 活动地点：学校篮球场、足球场。 活动时间：20xx 年 12 月 8 日(星期三)下午 14：30--16：40 活动组织： 总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金 组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、 陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织) 后勤保障：谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取) 安全保障：黄光威、黄文金(预防受伤) 活动过程： 一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。 二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动 内容、规则，指导开展活动。 三、亲子活动游戏(以班为单位) 1、协同运送篮球 游戏方法：家长与学生手持 2 根木棒托着篮球，从起点运送到终 点，先把箩筐内的球运送完为胜。 分组方法：每次分 6 组同时进行比赛 活动地方：篮球场 活动材料：篮球 18 个、箩筐 10 个，木棒 12 根。 2、二人三足 游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要 用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为 胜。 活动地点：足球场 游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。 分组方法：2 人一组，共分 6 组同时进行比赛，父子或母子配合。 3、抛接毽球 游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着 6 个毽球 抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12 个毽球抛完游 戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。 活动地点：田径场 分组方法：2 人一组，共分 6 组，父子或母子配合。 活动材料：毽球 36 个、塑胶桶 6 个 4、穿越障碍救人接力 游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手 牵手 2 人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。 活动地点：田径场 活动材料：跨栏架 6 个 清湖小学德育处 十岁左右的亲子游戏方案 2 活动目标： 1.通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。 2.加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。 3.培养孩子积极参加集体活动，愿意在校园环境下学习，体验活 动带来的快乐。 活动时间：xxx 年 8 月 30 日(8：30-----10：30) 活动地点：大三班教室 参加对象：全体幼儿和家长、班级老师和阿姨。 活动一：游戏《吹乒乓球》 活动目标： 1.在游戏中锻炼幼儿的肺部力量。 2.在游戏中体验游戏的快乐。 活动准备：乒乓球六只，桌子六张，吸管、杯子若干。 游戏玩法： 1.根据人数，将幼儿分组游戏。 2.家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的杯子中， 幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。 3.同组中最先吹出乒乓球的家庭胜利。 活动二：亲子游戏《抢椅子》 活动目的： 1.培养孩子的竞争意识，增添家庭的欢乐气氛。 2.让孩子能听指令游戏。 活动准备：椅子若干把比参赛人数少一 游戏玩法： 把椅子(比人数少一)背靠背围成圈放好，参赛者围着椅子朝一个 方向跑。音乐一停，参赛者立即抢椅子坐下，抢不到椅子的人算输， 然后搬一把椅子下去，游戏重新开始，坚持到最后的为赢。 如何应对十岁的孩子 10 岁娃已经有了很强的道德观。这道德观的标准不但来源于父 母师长的教诲，也来自于孩子自我内心的判断。他在乎诚实，在乎 公平。他认为偷窃和说谎是很让人不屑的事情。 不过，虽然他说起来头头是道，实际做起来却不一定能达到自己 说的标准。比如，虽然他大体上是诚实的，但常常会隐藏部分事实。 他也懂得了用善意的谎言来避免某些伤害，保存某些人的颜面。如 果母子关系融洽，孩子容易自己和妈妈说他已经做过的坏事。 他的最大特点是善解人意、友好亲善。他们不但对父母敬爱和佩 服，对朋友也和睦相处。在这个年龄阶段，他对事物的感受多半是 平和而美好的。 通常，他是快乐的，因为他对自己抱持肯定的心态。他已经十分 了解自己的“优缺点”，愿意表现出自己的最好。 他不但爱父母，也爱家中的一切，爱和家人一起活动，觉得自己 的家是最好的。他愿意顺从父母的管教，因为他认为他仍然需要依 赖父母对事情曲直是非的判断。 从 10 岁开始，“家庭”对孩子有了真正的意义。这时的妈妈的 地位，又回到了 5 岁光景，成为孩子世界的中心。他不但依赖妈妈， 而且尊敬甚至崇拜妈妈。他特别希望妈妈随时在身边，愿意和妈妈 聊聊他学校和朋友之间的事情。他很能接受妈妈对他的期望，也乐 意表达对妈妈的感情。 爸爸也是非常重要的，有时候爸爸的地位甚至会超过妈妈。妈妈 是朋友，爸爸是偶像。由爸爸带着一起打球、旅游，甚至随意逛逛， 都是他最喜欢的家庭活动。 和兄弟姐妹的冲突，通常是弟妹惹事生非，知道他忍无可忍时出 手。父母处理这类纠纷是一定要查明事实秉公处理，给孩子一个 “公平”，也让孩子通过这些纠纷学得做人的道理。 “重要他们保持公平”，“不要管得太紧，也不要管得太松”， 是他最喜欢的管教方式。 朋友也是 10 岁娃的最爱。他们几乎每天都想带同学回家玩。交 友时他看重的是对方是否值得信赖。朋友圈还局限于附近邻居或班 上同学。男孩愿意表现得和同性朋友相似，和朋友保持一致;女孩间 则多些纠纷与和好。与朋友相处时，公平是个重要的尺码，他不但 尽力做到对朋友公平，也要求朋友公平对待他。 “其他人会怎么想”，是 10 岁娃很在意的事情。 虽然他比过去平和、合作很多，不过生气的时候，还是很有爆发 力的。在学校里，10 岁娃大都有很强的学习欲望，甚至不愿意请假 以免耽误功课。他特别喜欢背诵，而较少进行思考性的工作;喜欢接 受事物的本貌，而不太愿意去推论。如果这时他背诵大量的词汇， 对他以后的思考会很有帮助!