培养孩子好习惯的重要性 我国著名作家巴金说过： 孩子成功教育从好习惯开始。在我的人生成长中以 及我的教育生涯中，我越来越感知到培养孩子好习惯的重要。 我们教育孩子， 就是要引导他们用正确的标准要求自己，按正确的标准去做 事情，才能形成良好的习惯，形成高尚的品质，有健全的人格，长大以后成为社 会有用的人才。在小学期间，小学生应该养成的习惯很多，比如:学校习惯、生 活习惯、劳动习惯、读书习惯、道德行为习惯等。但，应重点关注小学生学习习 惯和道德习惯的养成。 一、关注学生学习习惯的养成。 当孩子在幼儿园时，他们的主要活动是游戏，玩是他们的功课。幼儿在玩中 学习知识，开拓眼界，培养性格，读书学习不是他们的主要任务，因此，关注幼 儿的学习习惯无从谈起。 当孩子从幼儿园跨入小学的大门，他们的生活发生了翻 天覆地的变化， 学习成了他们的主要任务，每天听课才能培养他们认真听讲的习 惯， 每天写字看书才能培养他们学习卫生习惯，每天做作业才能培养他们认真完 成作业的习惯。小学期间是小学生学习起始期，是养成良好学习习惯的关健期。 习惯的养成好像一张等待作画的白纸，涂抹了把它擦去是难以达到预想的效果， 小学生的学习习惯养成越早越好，反之，矫正不良习惯再去培养一个好的习惯需 要很多努力。以我带过得学生来举例：1、好习惯，刚上三尺讲台时我接了一个 五年级的语文， 这个班的学生大多数虽说智力一般，但每次叫配套练习和作业时 都会写的整整齐齐，很少有没交的，即使没按时交也会尽快拿到我办公室。原因 何在？因为这个班从一年级入学时当时的语文老师严格要求学生怎样书写工整 以及按时交作业， 并且一直这个班语文一直由这个老师带。这个好习惯已经伴随 他们的学习生涯。2、不良习惯，我还接手过一个三年级语文，看似三年级学生 年龄很小， 可事实是这个班的学生快一半不按时交配套练习及作业，只有少部分 学生的作业看得出书写工整，我严厉批评过不良习惯的也夸奖过好习惯的学生， 都无济于事。 原因何在？这个班几乎每学期都换语文老师， 每个老师要求不一样， 加上学生也不知道沿袭以前老师教过他们的好习惯，甚至还钻空子。学习习惯不 良的同时也带来了消极的生活态度道德行为。 二、关注学生道德习惯的养成 幼儿期，主要是对幼儿与别人的交往进行教育如：幼儿的礼貌、胆量、团结 其他小朋友等。但这种教育是在发展心理、性格层面上进行的，为孩子形成良好 的道德品质打下基础。进入小学以后，孩子的生活环境发生变化。首先，孩子要 从熟悉的家庭关系转变为开始学习适应的师生关系。 父母与孩子的关系是血缘关 系，父母主要是从对孩子的爱抚中，从关心孩子的吃饭、穿衣、语言活动、游戏 中去引导他们，满足他们，要求和限制他们。而师生关系不同于家庭关系，老师 对学生要求往往会使刚入学的孩子感到新奇和不适应。老师的表扬、批评、指导 会引起孩子强烈的情绪反应， 形成或好或坏的师生关系。如果孩子与老师和同学 的关系融洽，他们的信任感、大胆开朗等良好性格和尊敬老师、团结同学等良好 品德就会发展起来。积极健康的师生关系就属于道德层面的问题。其次，孩子在 家庭中是父母及长辈们关注的中心，经常获得父母及长辈们的忍让和呵护；在学 校老师对他们提出新的要求，怎样和同学友好相处，怎样遵守学校的规章制度， 怎样遵守小学生守则及履行小学生日常行为规范等。第三，由于孩子的学习成为 家庭生活的新内容， 必然引起家庭氛围与亲子关系的变化，家庭必然会提高对孩 子的要求，如果这个变化是合理的，孩子的心理性格品行也会健康的发展起来。 进入小学以后，孩子生活在班集体之中，学会关心别人，体谅别人，为了大家的 利益而抑制自己的愿望和要求等，这些都是孩子要学习的道德课程。 道德是人与人相处的规范和准则，小学期间小学生的人际关系的建立，为学 生道德品质的发展提供了可能性和必要性，学会做人是他们根本任务。在小学期 间，切不可只关心孩子学习成绩而忽视孩子道德习惯的养成。 三、好习惯是孩子一生受用的财富。 在孩子成长中， 好习惯的养成绝对是孩子教育无疑是父母最重要的工作。再 聪敏的孩子没有好的习惯将会一事无成，而习惯养成对父母来讲是一个挑战。在 这方面握有三点尝试： 一是制定行为规范和标准。比如，整理玩具要做到什么样；日常用具应如何 摆放；怎么检查自己的书包已经装好等等。同时，父母在开始要耐心指导，并鼓 励监督。 看到孩子做得好是不能吝啬自己的鼓励和表扬；但多数孩子在这个过程 中会反复，会出现丢三落四的现象，父母要疼在心里，但不能表现在脸上，适当 的惩罚是必要的,对孩子来讲，真正的爱在于使孩子更好的成长。 比如， 不带雨伞会被雨淋湿， 但这次不舒服的体验会让他记住下次该怎么做。 二是学习习惯的养成中注重独立思考习惯的培养。 刚开始绝大多数孩子并不 能独立完成作业， 家长知道注意学习方法和习惯的指导，而不是孩子问什么就说 什么。 如做题时养成先读标题然后看题目内容然后看清数字和符号最后检查的习 惯，这样可以减少粗心。当孩子遇到困难时，不是替孩子解决而是让孩子继续思 考，直到在你的引导下孩子问题得到解决，久而久之，孩子在你的指导下获得的 是思维的方法而不是答案，他的独立思考的能力就会有很大提高。 三是作息习惯的养成。说实话，在孩子习惯养成中，作息习惯的形成是最困 难的。孩子太小，精力充沛，只要你不阻止，玩到半夜他也不会自己睡觉。但良 好的作息习惯直接影响孩子的健康及学习状况。 四、 好性格是孩子快乐生活的重要保证。 孩子的好性格在我看来包括： 正直、 善良、勇敢、大方、有耐心、有爱心、有一颗积极向上的心。 另外在对孩子日常行为的观察中，主要关注以下几方面。一是对观察孩子对 周围承认或来访客人的态度， 积极健康的孩子会自然和人们交谈或打招呼，不会 有胆怯或过分腼腆羞涩的样子；与成人间的交往可以体现孩子的社会适应能力； 二是要观察孩子与同伴玩耍的过程，观察中你可以发现孩子合作行为，可以发现 孩子是否合群， 还可以发现孩子交往的能力等等，其实孩子之间的交往是孩子社 会