原来他在房间的一个小角落里看书，难德来一次爷爷家，他却不合群

　　孩子10岁了，平时就喜欢自娱自乐，读书或者玩起电子游戏时，更是金神贯注。小时候，如果有人在他身旁证他别玩了，他就颊得不得了。

　　孩子学习还算不错，思维能力强。最近对宇宙和不明飞行物很感兴趣。他如果对某一领域好奇，就会去图书馆，或者上网搜索，总之一定要找到相关的资料，收集很多照片，有一次我看了看，其中还有不少很专业的。

　　思考型孩子好奇心强，求知欲旺盛，想要理解一切，往往三思而后行。有思想，喜欢读书，就像小问号一样经常对老师或父母提问。

　　思考型孩子观察事物时比其他孩子细心，常能发现别人看不到的东西，相对于抽象的事物，他们对具体的事物理解得更透彻，洞察力强。而且聪明伶俐，持之以恒，富有创造性。

　　思考型孩子惧怕意想不到的状况，在任何情况下都是先思后行。他们一般事前搜集相关信息，对情况大体了解之后，才会发表自己的意见，看起来老成持重又有几分消极。

　　思考型孩子不是没有成功欲望，但是运动神经迟钝，言行总跟不上思想的节奏。在别人眼里他们知识渊博，但他们仍觉得自己有欠缺，所以，总是行动迟缓。久而久之形成不愿行动的习惯，有时他们甚至将思想与行动混为一谈。

　　思考型孩子喜欢收集自己感兴趣领域的知识和信息，如书和照片等。他们不但吝惜物品，甚至吝惜时间和语言，让人觉得像个小气鬼。事实上，这样的孩子在内心仿佛有一块不毛之地，他们惧怕这种空虚感。所以，什么东西他们都想好好珍藏，不轻易给别人。

　　当他们认为自己已拥有足够的知识时，就会有安全感，尤其对不为人知的幻想、秘密及其他神秘的事情很有兴趣。

　　神经敏感，讨厌噪音，也不喜欢和朋友在一起吵吵闹闹。交友不多，和一两个知心朋友的友谊非常牢固，对他们来说，与其待在群体中，不如一对一的交谈更舒心。

　　发表意见时简短精练，不喜欢闲谈，喜欢探讨深刻的话题。沉默寡言，小心谨慎，不太习惯表达自己的内心情感。

　　待人有礼貌，但是不喜欢出风头受人关注，所以为了不引起他人注意，在哪里都遵守纪律，不和他人争吵，对自己的事情不喜欢夸夸其谈，也不喜欢过分激烈的竞争。

　　对待任何问题都有自己的看法，不入云亦云，很多时候静观其变。这样的孩子心情低落郁闷时，会悄悄地离开自己的位置，陶醉于某种游戏。

　　思考型孩子内心因为自己的知识和生活方式而产生优越感。学识丰富，又颇有思想，往往对他人的意见不屑一顾，有时在别人看来有点儿像钻牛角尖。

　　不温不火，交友慎重，处理人际关系小心谨慎。和人交往时，如果过了初期的羞涩期，就会和对方结下深厚的友谊，成为挚友。

　　外表看来沉默安静，表情没有什么变化，内在丰富幽默，富有远见卓识，常常让身边的人开怀大笑，而且喜欢倾听他人讲话，是一个很好的倾诉对象。

　　思考型孩子将他人的照顾和关心当做一种负担，不想依赖父母，表现出明显的自立自强的倾向，但是惧怕遭到他人干涉和伤害，所以当长辈过分照顾自己或者究根间底时，他们就想远远逃开。

　　平时是一个循规蹈矩的温顺的孩子，所以有时父母不免会忽视他们。因此，孩子无意识中更想表现得聪明有智慧，希望以此得到父母的认可。

　　淳朴善良，即使自己能力不足，也希望在自己的能力范围内解决问题。脚踏实地，不在他人面前夸大其词，

　　只做自己认为对的事情，按照自己的规则生活，不在意周围的教条，不盲从陈规旧习，对要遵从某些规矩的原因刨根问底。所以，对这些孩子来说，“以前是这样现在也应该这样”这种理论是行不通的，但是，即使他们有这种打破沙锅问到底的性格，也很少吵吵闹闹，吸引他人注意。

　　思考型孩子总是与群体保持一定距离，以观察者的姿态出现，经常产生被孤立感和疏离感。外表看起来淡定，其实内心隐藏着恐惧，总是处于防备状态，为了战胜这种恐惧，他们不停地用知识丰富和武装自己。

　　此类型是善用思维中枢的理性中心型，思维中枢临近情感中枢，因此他们性格敏感并善于使用情感中枢，但是觉察出自己的情感变化则需要一定的时间。思维中枢离本能中枢较远，如果思维不清晰，则不会采取行动，不能用自然的反应来表现本能。