家庭教育经典语录 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校可能过得比较辛苦， 很可能会成为学校的问题儿童。 3.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成 长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子 陷入人穷志短的自卑深渊。 4.聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家长总是站在 孩子前面数落。 5.富裕是另一种更高级的教育资源。但是，更高级的教育资源 需要更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的 家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要 过独立的生活。如果父母完全围绕着孩子转而没有了自己的生 活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时 候，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。 7.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子 而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感会伤害别人，太有 责任感会伤害自己。”（吴稼祥语） 8.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用 父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，若孩 子总是无理地哭闹，不要急着把孩子抱起来，父母最好让自己 有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。 9.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不 是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫”守望“。 10.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩 子永远成绩好。 11.心底有秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不 想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。 12.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子， 那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人 如果不尊重她的丈夫，那么她的女儿就学会了在学校瞧不起她 的男同学。 13.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩 子对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育 人身上的精神”种子“，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉 吐气。 14.有修养的父母是”伏尔泰主义者“，即”我不同意你的观点 ， 但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始 跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就 能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。 15.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都 不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。” 16.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共 场合不大声说线.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。 喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小 亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。 18.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。 身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说线岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1 到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把 孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语 的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。 20.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请 孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中 的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。 21.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。 家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建 立起来。 22.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始 建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身 阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落 的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的 父母。 23.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9 岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患 无穷。 24.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须 立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡 是自己应该做的，当尽力去做。 25.人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不 要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”（苏格拉底语） 26.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时， 要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶， 反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令 人讨厌。 27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在 孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子 13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是 先严后松，无效的教育是先松后严。 28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。 倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习 成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私， 缺乏同情心，没有生活情趣。 29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。如 果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者 不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很 不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。 30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂 乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，警惕孩子 沾染同伴的坏习惯。 值得我们思考的问题？ 每一个孩子出生的时候都是一样的，光着身子 来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会 写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做 手术。可当孩子渐渐地长大了，他们有的人会成为 律师、医生、商人；有的人却会成为流浪汉、穷鬼、 流氓。 三岁以前，人生的脚本就已确定。 家长不学习，孩子就是最大的牺牲品。 家庭教育，是影响孩子成长的根教育。 如何正确教育子女？ 谁来做父母的老师？ ——家庭教育指导师 什么是家庭教育指导师？ 家庭教育指导师是指从事家庭教育知识传授、问题咨询、 方法指导及相关信息服务的工作人员，是运用科学理论和先进 方法帮助父母做好家庭教育的专业指导者。 家庭教育指导师的主要服务群体是家庭。主要服务内容是 亲子教育咨询和亲职教育培训，针对家庭教育中出现的问题给 予合理的解决方案并做出正确的指导。主要目的是促进青少年 的健康成长及家庭的和谐美满。 家庭教育指导师培训教程 家庭教育指导师招生对象： 1、在职的一线教师及学校管理人员； 2、将要从事教师职业以及有志从事家庭教育事业的大学生； 3、从事妇女儿童、婚姻家庭、心理咨询、社区服务的工作人员； 4、希望科学教育子女的父母。 课程特色： 完善的理论体系，让您了解个体各个发展阶段的心理特点； 实用的操作技能，让您掌握具体的指导方法与技术； 大量的模拟练习，助您熟练运用所学的理论与技能！ 网站：电话