儿童心理测验量表一览表_家庭教育_幼儿教育_教育专区。—附—录 1：儿童心理测验量表一览表 测验量表名称 托尼非语文智力测验 （TONI-3） 简易个别智力量表 图片词汇测验（PPVT） 标准化儿童智力诊断测验 编制者 吴武典等编制 王振德编制 金瑜

　　—附—录 1：儿童心理测验量表一览表 测验量表名称 托尼非语文智力测验 （TONI-3） 简易个别智力量表 图片词汇测验（PPVT） 标准化儿童智力诊断测验 编制者 吴武典等编制 王振德编制 金瑜等修订 等 新华医院修订 金瑜等编制 黄惠玲编制 零岁至六岁儿童发展筛查量表 注意力缺陷/过动障碍测验 儿童感觉统合功能评估量表 （原名：儿童感觉统合功能评 量表） 学前儿童活动量评估量表 （原名：幼稚园儿童活动量评 量表） 编制 郑丽月修订 林巾凯等编制 陈政见等编制 学前儿童入学准备程度问卷 （原名：学前儿童提早入学能 力检核表） 文兰适应行为量表 郭静姿编制 吴武典等编译 测验功能 测验内容 适用对象 测验时间 施测方式 管制等级 以抽象图形来评估解决问题 62 题图形推理，分普及版和幼儿版，测试偏重 4 岁-16 岁 5 30 分钟 个测，团测 A 的能力，诊断智能缺陷儿童 一般能力而非特殊能力 个月 鉴定智能障碍、学习障碍及 含六个分测验：词汇测验、仿绘测验、算术测 4 岁-8 岁半 30-40 分钟 个测 A 发展迟缓 验、拼图测验、语词记忆测验、图形推理测验 初评或筛查儿童智能 120 题，每题呈四幅图片，根据听到的词汇指 3 岁-12 岁 30 分钟左 个测 A 出其中一幅图片作为答案。 右 测评和诊断儿童智能水平。 151 题，包含十一个分测验：图片词汇、仿绘、 4 岁至 12 岁 约 1 个小 个别施测 区分智力障碍儿童的落后程 语词背诵、图片归类、数字背诵、拼图、看图 时左右 度；对正常儿童以及智力障 说话/词语辨异、动作模仿、理解、图形推理 A 碍儿童的智力结构进行诊断 和算术，其中理解为补充测验。 性分析，评估其优势和劣势。 快速筛查迟缓边缘、发展迟 分五个部分：语言与沟通发展、社会人格发展、 0 岁-6 岁 10-20 分钟 由 熟 悉 儿 童 缓或发展不均衡 粗动作技能发展、细动作技能发展、知觉与认 的家长或教 C 知发展 师填写 辨认注意力缺陷或过动障碍 36 题，依据 DSM-Ⅳ的诊断标准，修订过动性、 4-岁 18 岁 的儿童 冲动性和不专注三个分测验 不限 由熟悉儿童 A 的人员填写 诊断感觉统合异常儿童 98 题，七个分量表：姿势动作、两侧整合动作 3 岁-10 岁 20 分钟 由熟悉儿童 顺序、感觉区别、感觉调适、感觉搜寻、注意 的家长或教 C 力与活动量 师填写 帮 助 教 师 了 解 儿 童 的 活 动 37 题，按儿童在集合情境的行为、静态课程情 学前幼儿 3-5 分钟 由 熟 悉 儿 童 量。 境的行为、下课情境的行为、动态课程情境的 行为和与教师谈话情境的行为五种学习情境 的家长或教 B 师填写 活动过量为特征的测验 帮助了解学前儿童的日常生 30 题（内容包括学习能力和入学准备度两个部 未 满 六 足 岁 15-20 分钟 由 熟 悉 儿 童 活表现、评估“学习能力” 分，另有整体评估 3 题及补充说明栏 儿童 的家长或教 及“入学准备度”程度 师填写 诊断和评估智能不足儿童的 测验四个不同纬度的适应功能：沟通领域、日 3 岁-12 岁 适应行为 常生活技巧领域、社会化领域和动作技巧领域 不限 有熟悉学生 A 的教师填写 备注