1.帮孩子准备积木、锅盖、塑料瓶、等不同材料的玩具或者可以保证孩子安全的家用品。大一点的孩子可以让他们自己寻找可以发出声音的物品。

　　2.让孩子伴着音乐、歌谣，如“小猴子，吱吱叫，肚子饿了不能叫，给香蕉，他不要，你说好笑不好笑”，来让孩子和爸爸妈妈一起按节奏敲打不同的物品。

　　优点：孩子可以感受不同材料所发出的声音的差异，可以培养孩子的节奏感。孩子在寻找和敲打这些家用品的时候，也对家中的环境、物品更加熟悉。

　　1.在气球内放入2-3个曲别针，然后把气球吹起来。通过半透明的气球，可以看到里面曲别针的活动情况。一旦晃动气球，曲别针和气球碰撞会发出声音。

　　2.爸爸妈妈带着孩子一起伴随着音乐节奏，用不同的力度晃动气球，或者拍打气球，或者互相传气球，让孩子感受曲别针声音发生的变化。

　　优点：让孩子对声音感兴趣，锻炼孩子对声音的分辨力。孩子也会很乐意去发出各种各种奇怪的声音，锻炼了孩子的声音表达。一家人在一起发出各种声音，会带来很多笑声！

　　1.清洗空的塑料瓶一类的容器，里面分别装入大米、小米、大豆、粗盐等不同材料，盖好盖子，这样就制作成了一个个“沙铃”。

　　3.孩子年龄比较大的话，可以家长和孩子配合，每个人负责一个沙铃。大家组成小的乐队，按照不同节奏大家交错摇晃。比如有节奏地孩子摇一下，爸爸摇一下，妈妈摇两下。重复这个节奏。之后再更改成别的节奏。

　　优点：孩子可以区分不同声音之间的差异，增强孩子的节奏感。在和爸爸妈妈合作的时候，增加一家人的沟通。

　　1.准备几个玻璃杯，里面装入不同分量的水，这样敲打玻璃杯会发出不同音高的声音。如果每个玻璃杯里的水颜色不同，比如放入白开水、橙汁、茶水等等，更能激发孩子的好奇心。

　　2.家长带着孩子用筷子敲打玻璃杯，让孩子感受哪个玻璃杯的声音更高。大一点的孩子，家长可以带着他们来把玻璃杯的音高由低到高排序。

　　3.孩子年龄比较大的话，同样可以一家人组成小乐队，家长和孩子一起敲打玻璃杯，制造出美妙的音乐。