为提高留守儿童的心理素质，消除留守儿童远离家长造成的孤寂、失落、焦虑等心理障碍和性格缺陷，让留守儿童更好地成长，11月30日上午，邓湾小学心理辅导老师李庆辉老师给留守儿童上了一节心理绘画课。

　　课堂上，李老师让孩子们用画笔画出自己心目中最想和爸爸妈妈在一起做的事情。孩子们敞开心扉，说出了很多藏在心中很久的秘密。

　　课堂最后，李老师给孩子们讲解了爸爸妈妈在外打拼的不容易，希望孩子们学会换位思考，学会理解和沟通，并养成积极健康的思维习惯和乐观的生活态度，快乐成长。#教体动态#（特邀主持：侯跃东）

　　2020年以来，学校陆续全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动。此次关爱留守儿童的行动力求做到领导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显。为把留守儿童关爱行动抓出成效，学校专门成立了关爱领导小组。在领导小组统一组织领导下，开展一系列特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。

　　在关注留守孩子们的心理健康同时，他们的学习情况也是学校关注的重点，学校做了细致的分工。由于这些留守孩子平时缺少家长的辅导，学习普遍较差，辅导起来有一定的难度。但老师们没有放弃，而是耐心细致地予以孩子们无微不至的帮助。这些孩子的成绩越来越好，也越来越自信开朗。有了这些关爱，相信他们的人生会一路温暖。

　　通过开展关爱留守儿童行动的一系列富有成效的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。#教体动态#（特邀主持：侯跃东）