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如何建立我的未来人际关系网络

原标题:如何建立我的未来人际关系网络

导读:

  如何建立我的未来人际关系网络_教育学/心理学_人文社科_专业资料。如何构建我的未来人际关系网络 聂雨薇 22120631 作为未来的一名人民教师,人际关系网络的构建也是十分...

  如何建立我的未来人际关系网络_教育学/心理学_人文社科_专业资料。如何构建我的未来人际关系网络 聂雨薇 22120631 作为未来的一名人民教师,人际关系网络的构建也是十分重要 的。 那么我对两年或五年之后走上教师工作岗位的人际关系网络构建 的设想主要在以下几个方

  如何构建我的未来人际关系网络 聂雨薇 22120631 作为未来的一名人民教师,人际关系网络的构建也是十分重要 的。 那么我对两年或五年之后走上教师工作岗位的人际关系网络构建 的设想主要在以下几个方面:与上级的关系,与同事的关系以及与学 生家长的关系。 而在具体叙述之前,我认为,要有良好的人际关系,诚恳是前提, 不管与谁相处,都应保持诚恳的态度,虚伪的人就算再擅长表演,也 总有一天会被识破。 一、与上级的关系构建 新教师与其上级建立有效的联系对新教师而言很关键, 他可以 帮助我寻找指导教师 , 参与我的职业发展, 帮助合理计划时间, 为 我提供正规的学习、提高以及与老同事合作的机会。因此,上级的重 大作用之一是体现在对我的职业发展方面的指导上, 二是体现在为我 寻找一位合适的指导教师。 既然这样,我自然会选择主动与上级建立联系,但并不是一味的 奉承和言听计从,我会多与上级交流,在保证完成上级布置的任务的 情况下,对工作中遇到的疑惑或困难积极向上级求解和沟通。并且, 可以邀请主管探访班级, 并经常向其反馈相关情况。 当然与上级的相 处过程中,肯定是保持谦逊和积极的态度的,我会尽量让上级看到我 对教学的活力和认真,而在私下里,有机会的线 二、与同事的关系构建 由于自己是新人教师,那么自然地,我的同事大部分都是经验丰 富的老教师。 首先,我肯定会谋取老教师的欢迎,毕竟我是一个新人,许多地 方都需要老教师的指导, 更需要经常地与老教师们一起坐下来商讨工 作, 从老教师们丰富的经验中学到更多的东西。 然而,与经验丰富的老教师建立良好关系也并非易事。那么结合 实际情况,我的想法主要是以下几点: 1、 要求听老教师的课, 了解其教学的不同态度和方法, 并找到 最适合于我的; 2、寻找一位我敬佩的教师, 在知识和教学技巧方面向他学习; 如果我寻找的这位教师并不能很好地帮助你, 那我就寻求另外的、 并 非固定的联系, 比如, 在本教研组或课程组中寻求帮助; 3、 在开始新的课程单元之前, 了解是否可以参考老教师的教案 或心得体会; 4、向老教师表露你向他们学习的诚意。 5、在与同事交谈时,要注意倾听他的讲话,并给予适当的反馈。 在表达自己思想时,要讲究含蓄、幽默、简洁、生动、含蓄。 最后,要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣,以爱 好结交朋友,也是一种好办法。另外,互相交流信息、切磋自己的体 会都可融洽人际关系。 2 三、与学生家长关系的构建 现在教师与家长们联系的典型方式是家长会和家校通。其实,我 觉得打电话向家长通报孩子进步的好消息也能加深老师与家长之间 的关系。而有必要的话,家访, 无论刚开学还是期末, 也是极为有效 的。 1、与家长成为教学同盟 家长也许不会首先行动, 但通常会应老师的要求在家辅导孩子, 并在班集体中充任某种角色。我可以让家长帮助孩子们的作业批改, 或要求家长协助另外的学习活动。 有时候, 新教师需要通过一定的努 力才能得到家长的信任, 家长与新教师的沟通要困难些 , 因为父母 通常认为自己的孩子只是新老师的试验品 . 但只要我能向家长真正 证实我的工作和努力, 最终能得到家长的支持。 2、与家长联系应注意的点 ①尽早(在问题出现之前)与家长接触, 特别是孩子有好消息时; ②邀请家长访问班级, 如他们愿意, 给家长布置任务; ③让家长知道怎样在家辅导孩子学习 , 让家长督促孩子完成家 庭作业和其他家庭学习任务; ④尽可能进行家访, 直接观察对孩子的帮助过程; ⑤吸引家长的注意力 , 如果我的教学方法出现了问题, 要向家 长解释并说明我的理由; ⑥在新学年的第一个月中召开家长会 , 表达我对学生在知识和 行为方面的希望, 留下时间回答家长的提问 , 如果不能马上给出答 3 案, 应承诺尽快给予答复。 此外,我觉得新教师在工作和生活中,与人相处还应该做到换位 思考、 重视个性互补、 决不抱怨, 要胸襟豁达、 善于接受别人及自己。 要不失时机的给别人以表扬。 而分析现在青年教师与中老年教师、学校领导、同龄人之间的人 际关系不和谐 ,大部分原因是由于对教育教学工作或某种事物的看 法不同 ,这是因为生活方式、价值观念、爱好兴趣的不同而产生的。 因此 ,在工作、学习、生活中 ,我会要努力去寻找彼此之间相同的观 点、 相近的看法 ,注意去捕捉彼此之间可能是一闪而过的共同心理感 受。 我们知道,在生活中要找到与自己完全相符的人是不容易的 ,但 却很容易找到在某些方面与自己类似的人。如与同事、领导有共同的 爱好 ,同时关注一个社会热点问题 ,进行一项教学研究 ,对解决学 校德育工作等问题上有共同的想法。作为青年教师就要去发现和捕 捉 ,然后主动与他们交流。 在某一方面形成和谐之后 ,就能找到思想 上的知己、生活上的知音、工作上的挚友、学习上的良师 ,进而慢慢 达到人际关系的全面和谐。 4 5

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