举报视频：在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ 。A.年龄特征是绝对稳定的B.年龄

　　作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者 是（ ）。A. 杜威B

　　主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。A．卢梭B．杜威C．赫尔巴特D

　　主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。A. 卢梭B. 杜威C. 赫尔

　　中学生观察力发展的特点是( )。A. 目的更明确 B. 持久性明显发展 C. 精确性提高 D. 概括性更强

　　在心理发展的阶段划分中，童年期又称为学龄初期，（ ）又称为学龄中期。A．少年期B．青年期C．中年期D．老

　　在以下教育思想中，属于墨子教育思想的是（ A．兼爱、非攻B．有教无类C．道法自然D．化性起伪

　　在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ 。A.年龄特征是绝对稳定的B.年龄_2

　　在心理发展的阶段划分中，童年期又称为学龄初期，（ ）又称为学龄中期。A．少年期B．青年期C．中年期D．老_2

　　在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（ 的手段以保证教育要求的实现，但不能超

　　在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ 。A.年龄特征是绝对稳定的B.年龄特征可以随_2

　　在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（ A．配置性评价B．诊断性评价C．形成性评价D．总结

　　在实验条件的严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是（ 。A.观察

　　“我不承认有任何无教育的教学”“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”赫尔巴特的这

　　《四书》《五经》是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属《四书》范围的是（ 。A.《大学》B.

　　国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ 作_2

　　吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴’’的反应，这是一种（ ）。 A非条件反射 B无

　　下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是（ ）。 A．安吉尔 B．华生 C．斯金纳 D．苛勒

　　“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者_3

　　“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”，这是（ ）的观点。A. 布鲁纳B. 克伯屈C

　　充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ 。A.组织策略B.精细加工策略C.元认

　　一本书有225页，某人第1天看了全书的1／9，第2天看了剩下的1／2，第三天该从第（ ）页开始看。A．100B．101_2

　　一个良好班集体应该具有以下哪些特征？（ A.共同的班级奋斗目标B.一个健全的组织系统C.严格的规

　　下列属于元认知的是( )。A.学生运用精加工策略巩固知识B.学生在学习中能举一反三###SXB#

　　在心理发展的阶段划分中，童年期又称为学龄初期，（ ）又称为学龄中期。A．少年期B．青年期C．中年期D．老_2

　　在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ 。A.年龄特征是绝对稳定的B.年龄特征可以随_2

　　使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（_2

　　在心理发展的阶段划分中，童年期又称为学龄初期，（ ）又称为学龄中期。A．少年期B．青年期C．中年期D．老

　　一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短息、日记等信_2

　　“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（ 。 A.陶冶教育法###SXB#

　　下面有关心智技能的特点，正确的是( )。A.观念性、内潜性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外

　　从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价

　　“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。 A．传道者角色 B．授业解惑者角色 C．管理者角色 D．示

　　在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（ 。A.社会关系###SX

　　人的认识的倾向性的表现形式是（ 。 A兴趣 B需要 C动机 D理想 A.遗传决定论的观点B.环

　　一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ A．无意注意B．有意注意C．有意后注意

　　ABCDEF六人参加一场决赛，赛前三人猜测。甲：冠军不是A，就是B；乙：冠军是C或D；丙：DEF绝不可能是冠军。