(通讯员 张金霞)一位教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益;一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!”对队员进行一定良好行为习惯的培养实际就是在培养一个成功的人才，是在为队员的终身发展做准备。 所以，学校一开学就要求一年级的辅导员们必须重视队员这一方面的培养。

　　第一个学期即将结束，辅导员老师也对本中队队员的行为习惯养成做了简洁有力的总结：一、课间文明习惯一定要重视。对于课间排队，建议辅导员可以通过优秀少先队员来设立小队长、中队长，负责带领队员们进行排队、对中队进行管理等，既从小培养他们的责任感，又可以让他们切身体会到纪律的重要性。二、午休的状态与纪律。大队委特别表扬一(2)预备中队午休最快进入状态、午休纪律很好。并要求其他中队要向一(2)预备中队看齐，把中队不能及时进入午休状态的因素解决，如队员吃饭速度过慢、专心度欠缺等。三、教会队员学会倾听、学会表达。队员学会倾听，那么在上课时的注意力肯定也比较集中，可以通过每天延时服务、每周的班队课让队员们互相倾听、互相表达。四、制定好下学期的行为习惯养成方案。无规矩不成方圆。有了计划，然后根据计划、结合中队实际情况来进行，如此一来，培养队员的良好行为习惯不成问题。学期末，辅导员陈老师表彰优秀小队员，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把队员的好习惯进一步推广到家庭、社会。