《好习惯，伴我行》主题班会 一、活动背景 经过四周的实习观察， 我发现我们班学生平时有着不好的行为习惯，上课期 间搞小动作，不专心，而且作业方面马虎，还有生活方面的一些不良习惯，为了 让我们班学生在生活中，学习中养成好习惯，针对这现象，我特意举办这一次主 题班会。 二、活动目的 1、 通过本次班会，让学生在细节中养成良好的行为习惯。 2、 使学生时刻注意自己行为，不断改进，养成良好的习惯。 三、活动过程 1、 谜语导入 同学们，我们来猜个谜语好吗？PPT 显示谜语，学生猜谜语。 我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 谜底（习惯） 2、 引入主题 今天我们的主题班会就是《好习惯，伴我行》同学们，我们一起来齐读一遍 吧，现在三（2）班的主题班会正式开始。首先我们先来看一个视频， 3、 播放视频， 《好习惯养成之讲文明，懂礼貌》吸引学生注意力。 （4 分钟） 视频的主要内容;在公共场合要学会文明用语，如人多时要排队，看表演， 要安静，不吵不闹听的清，文明用语真神奇，对人说话有礼貌，请，谢谢，不客 气。 （1）看完后，提问学生，视频里说了什么？（抽问几个） 引出：讲文明，懂礼貌是我们生活的一个好习惯，那我们应该怎么样培养学习上 的好习惯呢？例如上课我们怎么做，课后我们怎么做？，提问几个学生， （嗯， ， 大家都说的很不错，那我们一起来看一看怎样培养良好的学习习惯吧， 4、 PPT 出示良好学习习惯的做法。 课前我们应该怎么做呢？ （1） 课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会 带着问题学习； （2） 课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。 课后怎么做呢？ （1） 先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 （2） 按时、独立、认真地完成作业。学生郎读， 课堂上怎么做呢？ （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题 要起立，声音响亮；要发言，先举手。 （2） 上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一” 。 （3） 作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 教师：那同学们有没有做到以上几点好习惯呢？现在我们来做一个小测试， 看一下你的学习习惯如何？（有这种情况的，就写明序号，然后打“√” ，没有 就不用写。 ） 1、 课堂上注意力不集中，易走神； （ ） 2、 课堂上不积极回答问题，不积极参加讨论（ ） 3、 不爱复习课本，马马虎虎地应付学习； （ ） 4、 不懂不会也不请教同学老师； （ ） 5、 没有提前预习的习惯； （ ） 6、 快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动； （ ） 7、 做作业前不复习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案； （ ） 8、 作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认线、 做作业或复习时，常做一些小动作； （ ） 10、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业； （ ） 11、不按时完成作业； （ ） 12、学习用具乱扔，试卷不整理，用时找不到； （ ） 13、上自习课时不会自觉学习，不会主动学习； （ ） 小结：经过刚刚的测试，同学们的习惯如何呢？我们来看一下吧，出示小结 幻灯片。 同学们， 有了不好的学习习惯要尽快改正哦， 因为， 习惯就像你的影子， 会伴随你的左右，而好的学习习惯会帮助你提高你的学习效率，助你成功。 5、 讲名人故事 现在我们一起来听故事吧！ （请一位学生出来讲故事） 好习惯使人终身受益 一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖 得主： “您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白 发苍苍的老学者回答道： “是幼儿园” “在幼儿园能学到什么东西呢？” “把自己 的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手， 做错事要表示道歉， 午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然??”可见养 成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！ 听听名人是如何养成好习惯的？（提问学生，他们的习惯是什么时候养成的？） 可见，习惯对人的一生是多么重要啊，所以我们同学也要从小养成好习惯，从小 事做起。 6、 播视频， 《天天好习惯》 （4 分钟） 视频主要内容： 王小枪在班级的作业评比中评不上优秀，因为总是依赖涂改 液，患上了涂改液依赖症，所以导致他总是写作业不认真，潦草，后来在同学的 劝说和帮助下，改正了。 接下来我们来看一个视频。 看完后提问，视频中的王小枪有什么不良习惯呢？ 那我们同学当中有这种情况吗？如果有的话，要尽快改正过来哦，现在我们来玩 个小游戏，好不好？ 7、 玩游戏 （老师手上有一副扑克牌，不过只有十张 1---10，老师先来抽一张，抽到哪 个号码就代表那个学号的同学上台说一个她/他的好习惯或者坏习惯，他说完后 就由他来抽下一张牌，下一位同学上台说，抽牌者可以抽一张或者两张，抽到两 张，就把两个数加起来或者直接读出来，由于我们班有六十二个人，只能是说到 六十二。 ） 【学生说到好习惯，就表扬鼓励他，让全班一起来向她学习，说到坏习 惯，也鼓励他，比如你真勇敢，敢于把自己的坏习惯说出来，那我们同学来当当 小医生，给她出出注意治疗他这个坏习惯， 】 嗯，同学们真勇敢，都乐于把自己的好习惯拿出来和大家分享，把坏习惯改 正，老师也有几个改正坏习惯的好办法，我们一起来看看（出示幻灯片） 改掉坏习惯的方法： 1、 用写日记来管住自己。 2、 交一些能够管住自己的朋友。 3、 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 4、 建立好习惯养成表 —置换旧习惯，生成好习惯 8、 听故事 那坏习惯对我们有什么影响呢？接下来听老师给你们讲一个故事。 听完故事 后，同学们有什么想说的吗？请学生发言。 听故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都 很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经 理说： “很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去 10 分钟，你们能不能等我？”这 仅剩的几位大学生们都说： “没问题，您去吧，我们等您。 ”经理走了，大学生们 闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都 是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看， 哎哟，那个好看。 10 分钟后，总经理回来了，他说： “面试已经结束，你们全都没有被录用。 ” 大学生们个个瞪大了眼睛， “这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说： “我 不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻 别人东西的人。 ” PPT 出示小结，教导学生道理：真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生， 而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。 希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话： 习惯影响你一生 。 现在我们一起来进行判断， 看看哪些是好习惯，哪些是坏习惯？我们应该怎 么改正坏习惯和继续发扬好习惯。 出示幻灯片 （好习惯我判断） 【是的线、 遇见老师主动停下来向老师问好。 2、 等教师进教室后才安静下来 3、 等老师讲课了再拿出课本用具 4、 经常忘带作业 5、 没写作业，撒谎说丢在家里了 6、 家长或老师不在身边时能自觉学习 7、 能做到珍惜别人的劳动成果，不去破坏 8、 自己的书桌座位经常干净整洁 9、 经常乱扔纸屑、垃圾 10、晨诵和午读都需要老师和班长监督 11、课间经常哄闹，说线、 诗歌朗诵《让好习惯伴我成长》 接下来，我们邀请几位同学给我们来一段诗歌朗诵，他们读一句，全班同学 就跟读一句， 《让好习惯伴我成长》 小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好 勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力，好学生，爱学习，天天向上争第一。 现在我们的班会已经接近尾声了，最后就让我们一起来唱首歌（好习惯）来 结束这次班会吧，同桌互相拍手，跟着唱。 好习惯 你拍一我拍一，学校建成不容易。你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。你拍十我拍十，环境大家来保持。 总结：请一或两位小朋友发表一下他们的感受，说说从这节课中学到了什么？ 然后教师从他们的话语中挑关键点来进行总结， 说明学生的确有从这节课学到东 西，从而来引出这节课的重点。