图画书(也称绘本)是以幼儿为主要阅读对象的儿童文学样式，它通过绘画和文字两种媒介在不同层面上交织，互动讲述故事，图画书被公认为是最适合幼儿阅读的书，图画书的阅读对促进幼儿语言能力的发展起着重要作用。

　　图画书的基本特点是以图画为主，文字为辅，或者全用图画表现，因此在图画书的阅读过程中成人扮演着不可或缺的角色，成人可以给儿童朗读整个故事，或者是按照文字朗读，或者是按照自己的理解讲述，成人也可以解答幼儿在读图过程中的困惑，成人还可以借助亲子共读这架桥梁和幼儿亲密互动，比如抱着孩子共读一书等。

　　比如绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》剧中两个人物的语言，文字部分是一模一样的，可是他们表达的内涵却有不同，成人朗读时语气语调上应该有变化；再比如图画书《我喜欢》可以用来训练儿童熟悉主谓结构的句式，我喜欢……；图画书《逃家小兔》可以用来训练幼儿“如果……就……”句式，例如文中提到“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”成人可以让幼儿发挥想象，模仿句式充实自己的内容；再比如《蚯蚓的日记》和《小恩的秘密花园》采用日记体形式，可以很直观明了地给幼儿讲解如何写日记。大量深刻生动的阅读体验，不仅带给幼儿丰富的词汇量，还会很大程度上扩充儿童的表达句式，提高幼儿语言表达效果。

　　图画书是幼儿阅读的起点，它图文合奏的基本特征，符合幼儿语言发展的认知规律，幼儿在现有的知识经验基础上阅读图画书，与图画或文字进行对话和建构，把眼睛看到的故事内化为融合了幼儿自己情感自己认识的故事，对培养幼儿的观察力、想象力、思维力和表达力起着重要的作用，图画书阅读是幼儿语言学习的重要资源和手段。