在不少学校的不少班级，都有一些特殊的座位，如教室的前排、后排、边角，乃至讲台边上。当然，这些座位，对付的也是一些特殊学生。在金华市区青春小学一(4)班，也有三个“特座”，放在讲台边上，坐的是班里的“三剑客”。三个不服管的孩子

　　“起初，我把他安排在教室最后一排位置。可是，问题也随之而来。坐到了后排的小海，仿佛获得了‘解放’，教室后面的空地成了他的舞台。即使上课的时候，他也会在教室后面走来走去，甚至爬来爬去翻滚一番。有时，趁老师不注意还会偷偷走到前面，拍拍同学的肩膀。”说到调皮捣蛋、不服管的小海，谢老师既好气又好笑。

　　“其实，他们都特聪明，而且个性张扬，有想象力。不过，他们的张扬影响到了周围同学，影响到了老师上课，为此我不得不采取一些特殊的方法。”谢美爱说，实际上，设立“特殊座位”也是很多班主任的无奈之举，毕竟“特殊座位”违背教育规律，如果非要尝试，需要老师做大量细致的思想工作。而且，座位特殊只能老师自己清楚其特殊含义，不能让学生们知道。

　　不过，家长并不这么理解，特别是小海的家长。小海爸爸看到小海单独一人坐在讲台边，心里很不是滋味，他担心儿子会被同学瞧不起。对于“特座”这个话题，家长也各有说法。有的家长认为让孩子“孤零零”地坐在讲台边，不仅与别的同学交流少了，而且严重挫伤了孩子的自尊心；也有些家长认为，让调皮捣蛋的孩子坐在讲台边，可以束缚了孩子上课时不好的行为习惯，方便老师监督孩子，提高课堂效率；还有些家长认为，教师应该用爱去感化学生……