安全游戏才快乐_二年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。《安全游戏》教学设计 杜庄学区第一小学 王金凤 【教学目标】 知识目标 知道注意游戏安全， 玩健康安全的游戏， 了解哪些游戏是危险的游戏， 知道它的危害，远离危险的游戏。 能力目标 能做安全的游戏，提

　　《安全游戏》教学设计 杜庄学区第一小学 王金凤 【教学目标】 知识目标 知道注意游戏安全， 玩健康安全的游戏， 了解哪些游戏是危险的游戏， 知道它的危害，远离危险的游戏。 能力目标 能做安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏，培养学生的安全意识。 情感态度与价值观目标 通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全 意识。 【教学重点、难点】 重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险 的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。 难点：能对游戏中的不同危险进行辨析。 【教学方法】 情景教学法、谈话法、讨论法 【教学准备】 课件 【教学活动】 一、导入新课 谈话导入。 师： 孩子们， 喜欢做游戏吗？ （喜欢） 那你们喜欢做什么游戏啊？ （指 名说一说） （踢毽子、编花篮、跳皮筋、扔沙包、踩脚、跳绳、跑步、开 火车、老鹰捉小鸡……） 这节课，我们来学习第八课《安全游戏》 。 二、探究新知 （一）发现游戏中的危险 师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢?(跳房子、捉迷藏、叠罗 汉等)谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些游戏 是否能给我们带来快乐呢？ 1.观察情景一：跳房子 师：请孩子们认真看“跳房子”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？ 怎样做的？（指名回答。 ） 师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？” （指 名说一说） 师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？ （宽敞的操场） （教师适时给予肯定） 2.观察情景二：捉迷藏 师：现在我请三个同学来做一做这个游戏，请孩子们认真观察他们是 怎样做游戏的？（指名做游戏） 师：现在请孩子们来说一说“他们这样做游戏安全吗？为什么？” （指 名说一说） 师追问：小朋友哪些地方做的不好呢？ 3.观察情景三：叠罗汉 师： 我们再来看一看 “叠罗汉”的游戏场景， 看一看他们是怎样做游戏 的？（指名回答） 师：这个游戏安全吗？（不安全） ，为什么？（会压伤下面的孩子、 叠不好的话脸部、手臂容易受伤等。 ） 师：这么危险的游戏，我们能不能做呢？（不能） 4．观察情景四：打仗 师：接着我们来看一看“打仗”的游戏场景，看一看，这两个孩子的手 上拿着什么工具在打仗呢？（指名回答：笔、直尺。 ） 师：孩子们，像“打仗”这样的危险游戏，你们还会不会做啊？（不会） 你们都是会保护自己的孩子！ 5．小结 孩子们，刚才我们通过四个游戏场景，了解到我们做的游戏中有的是 危险性游戏，有的是做游戏时选择的地方不安全，有的是游戏中有危险的 行为，有的是游戏时选择的工具不安全，这都告诉我们以后在做游戏的时 候，要注意对游戏规则、游戏地点、游戏行为、游戏工具的选择。 （二）照镜子 师：现在我们来对照一下，我们以前在游戏时有没有这样的不安全的 事例呢？（出示幻灯片） （指名说一说） 三、总结升华 师： 通过本节课的学习， 你都知道了什么？以组为单位完成 《我能行， 我最棒》 ，并让学生读一读。 通过我们今天对安全游戏的了解，我们知道了：安全的游戏带来了快 乐，危险的游戏带来了伤害。所以，老师希望孩子们以后要选择安全的地 点、安全的行为、安全的工具做游戏，这样我们才能从游戏中得到快乐， 让我们齐读安全歌。 我能行，我最棒 姓名： 我的收获 1．做安全有趣的游戏，我应该这样做： 2．课间安全有趣的游戏：