1. 1、金融类应届毕业生，对金融有浓厚兴趣，真正从实践中体验金融所带来的风险和利润；2、主动、乐观、能集中精神；良好的沟通能力，很好的亲和力和较强的

　　5. 2.2008年7月至今中国平安保险公司售后服务人员实习期间跟随保险区拓部的专职服务人员，学习市场销售技巧和人际交往能力。

　　8. 生活在人际交往和社会网络边缘的人可能是对新闻人物批评最尖刻的人了，但他们也很可能成为其最热情和珍贵的盟友，他们可能与新闻人物合作，互相帮助。

　　11. 第九，探讨了新经济条件下管理领导创新对员工激励、领导行为方式、沟通和人际交往技能三个方面的客观要求；论述了员工激励方面的创新：提出企业明确的信念理想，消除创新的企业内部阻力，组织和激励团体创造力，员工创新的特殊激励；研究了领导行为方式方面的创新：领导行为方式柔性化，注重知识管理；讨论了沟通和人际交往技能方面的创新：使沟通卓有成效，建立新型的人际关系。

　　12. 在整个设计中，注意到了私密性和现代社会人际交往的开放性需求相结合，创造了一种多元化的空间品质，达到了步移景异的状态。

　　13. 语言和社会之间有着千丝万缕的联系。称呼是人际交往的重要组成部分，可以反映出语言和社会之间的共变关系。

　　14. 中小学多元心理健康教育模式包括八个方面：普及型的心理健康教育活动课、细致型的心理健康教育个案辅导、针对型的心理健康教育团体辅导、信息型的心理健康教育网络辅导、深入型的心理健康教育学科渗透、拓展型的心理健康教育社区服务、学习型的心理健康教育师资培训、科研型的心理健康教育课题研究，纵向从适应训练、个性塑造、情绪陶冶、学习辅导、人际交往、智力开发、品行培养等方面实施心理健康教育内容，横向从学校管理、师资培训、师生辅导、社区服务等方面，纵横交错，涵盖全面，定位准确，从一线实践中总结出来的、切实可行的实施途径，具有极强的可操作性，真正能促进中小学心理健康教育全面发展。

　　18. 希望通过精心设计的情绪教育课程和作业，让学生了解负面情绪对于学习、智力发挥、人际交往、心理健康等的重要影响，使学生能够辨认自己和他人的情绪，帮助学生掌握一些情绪教育的理论、情绪调节的方法并能应用这些理论和方法自觉调节情绪，培养良好、积极的情绪，抵*制不良清绪，提高情绪的稳定性，使学生获得一种更加宽容、合理的思维方式。建立同老师、同学、父母间和谐的人际关系。

　　20.人际交往是人类生存和发展的本质，从古到今社会发展的特点来看，人是离不开自己的同类的，人需要交往。