特殊时期，本该是一家人欢聚一堂、其乐融融的渡过美好时光。然而，朋友的一条信息却让人开心不起来。他说我们这个小区已经连着三天有家庭战争了，刚才我们家对面楼栋又有家庭打起来了，孩子哭喊、尖叫，爸爸出口骂人，再这样下去，很多家庭真的要变成战场了。三周前，一个妈妈打电话求助：她说：“儿子这段时间打游戏打得混天黑地，把自己关进屋子里不与人交流。刚开始她还能说几句要好好学习，再不努力就跟不上的话，现在，她一张口孩子就跟她急，根本无法交流，她每天都在焦虑、痛苦和无望中度过。”

　　那么，作为父母，我们到底应该怎么与孩子相处，才能避免“成长悲剧”，让孩子身心健康、人格健全，快乐幸福成长，向着我们所希望的方向发展呢。

　　然而，现实生活中，我们经常看到这样的现象：不尊重孩子、面对孩子发泄私愤，看到孩子一身的毛病和问题。父母对子女的抚养教育要么用力过猛、要么阴阳失衡、要么无所适从，形成了中国式家庭教育的痛点：孩子不努力， 爸爸不出力，妈妈用蛮力，到头来只怪孩子太叛逆。

　　为什么父母的期望、祝福随着孩子一天天长大，变得不再那么美好，甚至有的孩子和父母变成了“最熟悉的陌生人”，疫情下，我们又该如何与孩子相处呢？

　　先后参与策划编著《家庭教育精要》《家庭教育名家课程》《家庭教育情绪调适》《家庭教育精品故事》《生命教育公民读本》等书籍。领衔策划打造黄埔区特殊儿童家庭教育提升计划、黄埔区流动儿童家庭教育顾问培育及特困家庭帮扶、广州市流动儿童家庭教育精准扶贫（特困家庭帮扶）、广州市星级家长学校评估验收、家长导师进课堂、家庭顾问进校园、家校公约扬家风、影像德育润万家、特殊教育心护航、流动儿童家佳乐、成长顾问进校园等品牌项目。