即通过孩子已有的知识、能力的提取和综合，可以进行探究并得到结果的。比如自己走路、自己吃饭、自己洗手等，让孩子明白自己的事情自己可以做，建立他们克服困难的信心，然后再进行下一项，比如让孩子看到家长做清洁，很希望参与，我们让他们参与一点并予以表扬，延顺到物品还原，自己整理自己的物品，养成不丢三四的好习惯，也逐步养成严谨的生活和学习态度，这大约需要七到十年才能定型；由帮着妈妈拎东西，给爸爸拿拖鞋到照顾小动物，延顺到理解他人心理，帮助他人，也照顾好自己，照料病人，同时加强学习医学和护理的知识；由和妈妈的分享，体验到关心别人的需要，愿意增强自己的能力，努力学习去帮助更多的人。

　　如此层层推进，必须得家长关注，光靠老师很难完成。老话说，教育好一个孩子需要一村子的人，需要更多的人都懂早教，参与早教。

　　美术早教刘老师：嗯，宝贝仨妈妈，我也是您的粉丝。您总结得真好！您三个孩子，个个优秀，经验丰富，经常指导我们哦！

　　郑州菁菁妈：不过对非师范生有点空洞，不好接受，光是这个名词都有点无法接受，碰到具体问题还是有点难处理。我们先讨论一个问题，比如孩子哭怎么处理吧！

　　共享教育·四阶魔数——0岁开始2岁点数3岁加减5岁阅读10岁自学高中，儿童求知内驱力，玩出高智商，养成高情商，育出高志向。