幼儿中班亲子交往社会教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。幼儿中班亲子交往社会教案 促进个性形成和发展，培养自我观念 个性(Personasdfslity 也 译为人格)与自我(self)产物。 人格是指人的个性特征及其所持的价 值标准，它是一个人所具有的比

　　幼儿中班亲子交往社会教案 促进个性形成和发展，培养自我观念 个性(Personasdfslity 也 译为人格)与自我(self)产物。 人格是指人的个性特征及其所持的价 值标准，它是一个人所具有的比较稳定的生理、心理素质和社会行为 特征的总合。下面是 5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案， 供大家学习和参阅! 中班社会教案：特殊的电话号码 一.活动目标： 1.让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决 一些特殊问题。 2.学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。 二.重点与难点： 知道 110，119，120 等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的 困难。 三.材料及环境创设： 与情景表演有关的场景布置及物品等。 四.设计思路： 现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭 来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我保护意 识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要 的。 在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演， ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1 让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提 供操作机会，从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题“在没 有遇到危急困难时，是否可以打这些特殊的电话号码”，让幼儿在讨 论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没 有必要不可乱打。 五.活动流程： 感知讨论，观看表演，认识电线M 投影仪→幼 儿操作→强化巩固，引导讲评 1 幼儿观看表演，认识报警电线)小朋友，你们说小猪该这么办呢?帮它想想办法呀! (2)提醒幼儿快告诉小猫打火警电线)消防车怎么会来的?打电话时怎么说? 小结：小朋友，我们要记住狗先生的话，在家放鞭炮是很危险的， 不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。 现在，我们知道了，119 是火警电话，在发生火灾时，快打 119， 消防队叔叔很快就会来灭火的。 (4)小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗? 小结(师生小结)：110 是报警电话，在遇到各种危险和困难时， 拨打 110，警察会帮助我们的。 2 观看 3M 投影仪 (1)你们刚才都看了，发生了什么事?你有什么好办法帮助他们? (2)打电话时怎么说? ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 2 (3)后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，一定要说清发生 了什么事，还要讲清楚地址。 (4)刚才，你帮助了谁?你是怎么打电线 幼儿操作 提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。 4 引导讲评 师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110 是我国的公安 报警电线 是火警电线 是救护电话。它们可以帮助我们解 决特殊的危急的困难。但是，可不能随便打着玩儿，为什么? 中班社会教案：彩色的袜子 活动目标： 1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色，感知袜子的花纹及袜 子的多样性，知道袜子是成双成对的，一对就是两只。 2、会仔细观察并进行比较，大胆地用普通线、会听指令做游戏，喜欢配对游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、袜子若干。 2、场地布置 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 导入：我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动，暖和暖和吧! 1、集体音乐游戏：做脚部动作。 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 3 2、师：来让老师摸摸，哎，你的小脚好暖和呀，你的小脚真软。。。。 二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征，感知一对的概念。 1、老师刚刚在摸你的小脚的时候，发现你们的袜子宝宝真漂亮， 来跟你的袜子宝宝亲一亲，抱一抱!说说“我喜欢你”(幼儿亲亲抱抱) 2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的 呢?你说、你说、你说(幼答) 3、游戏：开飞机 好，现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来，我们来玩开飞机的游戏。 (黄袜子，黄袜子，开飞机，呜呜呜呜。。。。)(别的颜色同前) 4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(引导幼儿观察小 花纹) 5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢? 教师小结：我们都有两个袜宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一 样的，所以它们是一对好朋友，是一双袜子。两只袜子就是一双袜子。 三、感受特殊的袜子——五趾袜 情境表演：袜宝宝找朋友 教师：听，是谁在哭啊?(在背景台演示) 五趾袜：我是袜宝宝，今天我和我的好朋友出来玩，不小心走散 了，我好着急呀! 普通袜：我来了我来了! 五趾袜：不对、不对、不对，你长得跟我不一样，不是我的好朋 友。 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 4 教师：袜子宝宝说这是它的好朋友吗?(幼儿回答)它们哪里不一 样?(引导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样，不是 一对好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢? 五趾袜 2：来了来了，我在这儿。 教师：这个是不是它一摸一样的好朋友呢?你从哪里看出来 的?(幼儿回答，花纹、形状)我们来听听袜宝宝怎么说。 五趾袜：对对对，它是我一模一样的好朋友。(两个袜子靠拢)。 我们每个袜子身上有五个小房间，能让每个脚趾宝宝都住的很舒服， 因此我们有一个好听的名字，叫五趾袜。来吧，好朋友，我们一起到 草地上去玩吧!(放在草地上) 教师小结：刚刚五趾袜在干什么呀?它有没有找到跟它一模一样 的好朋友呢?(启下) 四、配对游戏 1、师：(承上)今天我还请来了许多袜子宝宝呢，每个小朋友都 可以去找一个袜宝宝，然后做到老师身边来，和你的袜宝宝打打招 呼!(您好您好) 2、你找到的袜宝宝是什么颜色的?上面有什么?(自由认识，说说 ——，教师参与幼儿说的中间) 3、师：跟你的袜宝宝长得一模一样的好朋友在哪儿呢?想不想来 帮它们找朋友呀?好，老师先来找找。(教师示范：我是黄袜子，我的 朋友在哪里?陆老师：来了来了，我在这里。)恩，现在我的袜子宝宝 找到它的好朋友了，我们(对陆老师说)来送它们到草地上去玩吧。(个 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 5 别幼儿一对一对找和送) 4、评价：都找对了吗?我们小朋友线、你们知道吗?还有许多袜子宝宝也想找着好朋友去草地上玩呢， 愿不愿意来帮助它们?这次你要找一双袜宝宝，它们是不是一模一样 的呢?好我们来听着《找朋友》的音乐去找吧! 5、再次操作，配上《找朋友》的音乐(其他花色多的袜子，配好 对就放到情境展示台上。教师巡回指导，及时纠正有错误的幼儿。) 五、结束部分 游戏：找朋友 教师：我们小朋友真能干，帮这么多的袜子宝宝找到了好朋友， 我们来和袜子宝宝一起跳个《找朋友》的舞吧! 中班社会教案：环保小卫士 活动目标： 1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环 境与人类生活的关系。 2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。 3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 活动准备： 1、制作幻灯片。 2、大图画纸、水彩笔、环保标语。 3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。 活动过程： ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 6 一、看一看，说一说。 出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图 片发现了什么?(通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污 染) 二、交流，分享。 1、认识污染、了解各种污染。 师：你们知道什么是污染吗?你们知道哪些东西被污染了。(分小 组讨论，并由幼儿记录在图画纸上)。 2、出示幼儿的记录，分享。 3、出示各种污染的图片，认识其危害。(扩展幼儿对污染的认识) ·音像店的噪音·太大的喇叭声音 ·乱圾垃圾·乱砍树木 ·空气污染·空气污染，果树被毒死 三、讨论：怎样保护环境。 师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它 呢?(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯 定。在适宜时机出示保护环境的图片。) 四、争当环保宣传员。 1、师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来? 2、用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明， 最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。 五、延伸活动： ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 7 利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 8