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　　儿童与青少年性格类型测试（MMTIC®（ Murphy-Meisgeier Type Indicator for Children，儿童与青少年性格类型量表））是由Murphy博士和Meisgeier博士根据瑞士心理学家荣格（Jung）的心理类型理论开发、用于测量儿童和青少年的性格类型测量工具，适用于测量小学二年级至高中年级的学生的性格类型。

　　MMTIC®（Murphy-MeisgeierTypeIndicatorforChildren，儿童与青少年性格类型量表）是由Murphy博士和Meisgeier博士根据瑞士心理学家荣格（Jung）的心理类型理论开发、用于测量儿童和青少年的性格类型测量工具，适用于测量小学二年级至高中年级的学生的性格类型。2008年MMTIC经修订后再出修订版。自诞生至今，MMTIC已被世界各地的中小学使用了25年，由于样本取自世界各地的儿童和青少年，样本代表性强且数量充足，保证了MMTIC对中小学生性格类型测量的有效性和跨文化普适性。

　　MMTIC不只是一个了解儿童和青少年性格类型的测量工具，它更是一个促进儿童和青少年性格与行为发展的发展工具，具有其它性格测量工具无法比拟的优势。由于性格类型理论的发展及其在社会领域的应用极其广泛（成人版MBTI有60多年的更悠久的历史），它在儿童和青少年性格与行为的发展与教育上的理论指导和教育实践使得MMTIC对儿童和青少年性格的测量与儿童和青少年性格与行为的发展、教育指导统一在同一个理论体系内，从而保证了对儿童和青少年性格与行为的测量、发展、教育上的完整性、连续性和一致性。不同的性格类型造就儿童间相当的差异，父母若能了解孩子的类型，将更懂得如何引导他们，充分发挥孩子的长处，帮助他们发展自己独特的恩赐。

　　MMTIC的效用：MMTIC是一个性格测量、性格发展工具。它测量了儿童和青少年在学习和生活过程中所偏好的（擅长的）行为方式，让学生清楚地认识到自己的行为优势、潜在弱势、以及与他人行为的差异。MMTIC在鼓励学生发现并运用自我优势发展的同时，心理类型理论的平衡发展理念和技术拓展了学生性格与行为发展的空间，从而形成学生全面、和谐、健康的性格与行为。同时学生在发展自我性格与行为的过程中，心理类型理论的性格观也促使学生形成理解、尊重、接纳他人性格与行为的意识和行为。MMTIC能直接帮助下列人群：

　　（1）儿童和青少年：MMTIC帮助学生了解自己在处理信息、做出决定、建立友谊、维持人际关系上所擅长的行为方式，指导学生在学习和生活中发挥自我的天性优势、采用高效的学习策略、建立稳定的同伴友谊、维持良好的人际互动，从而提高自我管理和自我发展的能力。

　　（2）教师与家长：MMTIC能帮助家长理解孩子在对待表扬、指导、时间管理、完成任务、精力分配等事情上的反应存在怎样的差异和为何存在差异，帮助家长寻找和采用与孩子的行为