教育部印发通知，要求各高校严格把好入口关、过程关和出口关，落实办学主体责任，规范发展网络教育，提高人才培养质量。

　　教育部公布2020年研考违规违法行为举报电话，提醒广大考生学法知法、尊法守法，诚信考试，不听信社会培训机构“包过”“保过”等虚假宣传，不购买所谓“试题”“答案”，谨防受骗。

　　财政部、教育部发布“中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位”名单，我省有贵州交通职业技术学院、铜仁职业技术学院、贵州轻工职业技术学院入选。

　　教育部公布“2018—2019学年度本专科生国家奖学金获奖学生”名单，贵州省共有1042名学生获奖。 详见

　　贵州省委、省人民政府发布《关于深化改革加强食品安全工作的实施意见》，要求各地实施校园食品安全守护行动，到2023年全省学校食堂和供餐单位“明厨亮灶”覆盖率达100%。

　　省教育厅公示第三届中小学生“倡导阅读·创建书香校园”读书征文活动评选结果，全省共有265名学生获奖。 详见

　　省学位办公布《贵州省学士学位授权与授予审核管理办法（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见，公众可于12月17日—30日通过电子邮件方式将反馈意见发送至指定邮箱（）。

　　省发改委通报“2019年1月—11月全省十件民生实事进展情况”，目前全省600所公办幼儿园、易地扶贫搬迁安置点配套学校、义务教育阶段学校全部开工建设，90%以上学校实现主体完工。

　　国家开发银行贵州省分行开展金融“助学+助业”行动，截止目前实现全省生源地助学贷款县级行政区域全覆盖，共发放助学贷款超161亿元，惠及家庭经济困难学生264万人次。

　　贵州大学成立精品水果产业科技创新人才团队，创建毕节玛瑙红樱桃产区、六盘水猕猴桃试验示范和修文、息烽“猕猴桃试验站”，打造“镇宁蜂糖李”等品牌，帮助当地群众增收致富。

　　黔南州深入开展“双培”工作，以汉语、民族传统手工艺、农业实用技能等为主要内容，采取集中办班、夜校、驻村教学等形式，累计帮助和培训汉语言障碍群众10万余人次，助推脱贫攻坚。

　　水城县建成17个易地扶贫搬迁安置点图书馆分馆，并与县级图书馆总馆实现通借通还，拓展了当地群众、学校师生的“阅读阵地”和“学习空间”。

　　荔波县依托民居建筑、民族风情等旅游资源和黔南师院、荔波书画院等人才优势，创建“瑶族写生部落”美术，开发瑶族贫困群众就业岗位，为艺术院校师生和游客提供服务，促进文教扶贫。

　　全国首批教育移动互联网应用程序（教育APP）备案名单公布，“一起小学”等152款应用获得通过。我国教育类健康APP从此将有据可查，教师、学生、家长均可在获得备案的名单里放心选用。

　　中国农业大学图书馆针对休闲式阅读需要，设置层层都有可学可睡的榻榻米区域，并添置餐饮小屋，配备自助售货机，可为读者提供多样选择。

　　陕西西安20名初一学生耗时3个月，将点横撇捺等笔画切割下来，用线串挂在架子上，组成陶罐、陶瓶等造型，用汉字笔画制作出一个个艺术品。

　　黑龙江牡丹江一场大雪过后，当地一个幼儿园的家长们纷纷拉着塑料爬犁送宝宝上幼儿园。家长们说，坐爬犁上学孩子特别喜欢，不仅增进了亲子关系，孩子也更爱上幼儿园了。

　　近日，广西玉林市某小学家长群的一场“骂战”引发舆论关注，给家长群管理无序的现象敲响警钟。对此，学校可建立选用、审查制度，引导教师、家长委员会参与管理，严格审查校园App、互联网群组、公众账号的内容及链接、功能及效果，实时监测各类群组的人员结构、动态变化、留言跟帖、评论互动等情况，发现违法违规行为，应及时采取停用、卸载、解散、注销等措施，确保“家长群”“工作群”等在思想性、科学性和适宜性等方面符合教育法律法规要求，体现素质教育导向。

　　教育信息技术手段的应用不是为了技术而技术，不是搞花架子。技术只是手段，目的是为了培养人才、立德树人，提高教育质量。老师的一言一行、以身作则，对学生的影响不言而喻。所以，现代化的手段要和传统手段结合起来。