幼儿体智能越来越受家长和幼儿喜爱，但幼儿体智能课程没有科学、系统的课程体系，致使幼儿体智能课程不能广泛推广和开设质量不高。科学构建幼儿体智能课程体系：确定幼儿体智能课程体能、智能和人能的目标、内容;遵循适度、渐进、兴趣、同步基本原则;采用玩、变、导的实施方法;运用体能游戏为载体实施。以期为幼儿体智能课程的推广和开设提供借鉴。

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