人际交往的心理特点及交往的技巧_教育学/心理学_人文社科_专业资料。人际交往的心理特点及交往的技巧 森林里， 几只刺猬被寒风吹得瑟瑟发抖，当他们想紧靠一起互相取暖时，又不得不弹 开了，因为刺猬身上都长着尖刺，靠在一起就会刺痛对方。但经过几次尝试后，刺猬们最后 终于找到

　　人际交往的心理特点及交往的技巧 森林里， 几只刺猬被寒风吹得瑟瑟发抖，当他们想紧靠一起互相取暖时，又不得不弹 开了，因为刺猬身上都长着尖刺，靠在一起就会刺痛对方。但经过几次尝试后，刺猬们最后 终于找到了即不刺痛彼此又能相互取暖的适当的距离。就像刺猬因为彼此保持了适当的“距 离”才能相互取暖一样，生活中，我们无论做什么事，都得讲究一个适当的“度”。在人际交 往方面，这个“度”就表现为各种交际特点与技巧的集合，每一个人都应该掌握这些技巧。 大学是一个相对纯净的“象牙塔”，可同样离不开人际交往，人际交往是大学生生活的基本内 容之一。同学之间、师生之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交 往，构成了大学生人际交往的网络系统。如今，随着大学的日渐开放，大学生与社会交往的 日渐增多，社会上一些复杂的人际关系在大学生活中也有投射。因此，和谐的人际关系既是 大学生心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健康的重要途径。因此，大学生必须 掌握人际交往的心理特点及交往的技巧。 一、人际交往的定义 人际交往也称人际关系， 是人与人之间心理上的关系。 人际交往表现为人与人之间的心 理距离， 反映着人们寻求满足需要的心理状态。 能否与他人建立良好的人际关系是衡量一个 人是否健康的重要标准。 大学时期是青年人学习知识、 了解社会和探索人生的重要发展时期， 大学生活免不了人际交往与沟通。 二、大学生人际关系的主要类型 1、师生关系。老师与学生，是大学校园里两大基本群体。老师是学生人际交往的重要 对象，师生关系是学生人际关系的重要内容。师生关系如何，直接影响学生在学校的健康地 学习成长。 2、同学关系。同学是大学生人际交往的基本关系，也是大学生人际交往的主要对象。 大学校园里的同学关系总的说是和谐、友好的，同学之间的关系有亲情化、家庭化的趋势， 即在日常生活、 学习中创造一种如同亲属一般和谐稳固的同学关系。 大学生同学间关系比较 频繁的场合有三个方面：即班级内的同学关系、宿舍关系与同乡、社团等关系。班级同学交 往以学习与班级活动为主， 而宿舍同学关系以情感交往与生活交往为主， 同乡关系以情感交 往为主，社团关系以兴趣与工作交往为主。 三、大学生人际交往的意义 大学生渴望友谊，希望丰富多彩的人际交往，这并不是偶然的，而是大学生心理和生理 的反映。良好的人际关系的意义主要表现在以下几个方面： 1、有助于加速大学生社会化进程。每个人的社会化进程都是在人际交往中进行的，人 际交往是社会化的起点。随着个人的成长，交往范围不断扩大，交往内容逐渐深化，交往形 式也日趋多样化。积极的人际交往有助于大学生获得更丰富的信息，保持与社会的联系，明 确社会责任，促进自我成熟。 2、有助于大学生深化自我认识。人的自我意识的发展并不是一个自然成熟的过程，而 是通过交往，不断地以他人为镜，在与他人的对照中不断地调整自己的过程。我们需要从他 人对自己的态度和评价中正确地认识自己的形象及在社会中所处的位置， 从而充当正确的社 会角色。大学生正是在与他人的交往中，不断地寻找恰当的社会位置，选择更为恰当的行为 方式。 3、有助于大学生成才。人际环境和谐与否与人的才智发挥是成正比的。人际交往有益 于大学生身心健康。生活在一个和谐、融洽的人际环境中，会使一个人的智力水平得到超常 发挥，使人有安全感而永保旺盛的精力。人际交往是大学生个性发展与完善的条件。大学是 人的个性定型的关键时期， 积极的人际交往、 和谐的人际关系有助于大学生培养良好的个性。 4、有益于大学生身心健康。良好的人际交往能满足大学生交往、友谊、归属、安全等 的需要，提高其自信和自尊，使其获得友谊和帮助，增强自我价值感和力量感。有助于降低 大学生的挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑与痛苦，减少孤独、寂寞、空虚、 恐惧等。因此，良好的人际交往有益于大学生身心健康。 四、大学生交往技巧 1、学会换位思考。换位思考对建立良好的人际关系很重要。如我们经常用“如果我在他 的位置上，我会怎样处理？”这样的问句，经常站在对方的角度去理解和处理问题，许多人 际冲突就会变得容易解决多了。善于交往的人往往善于发现他人的价值，懂得尊重他人，愿 意信任他人，对人宽容，能容忍他人有不同的观点和行为，不斤斤计较他人的过失，在可能 的范围内帮助他人而不是指责他人。 2．善用赞扬和批评。赞扬能释放一个人身上的能量，调动人的积极性。真心真意，适 时适度地表示你对别人的赞扬， 能够增进彼此的吸引力。 感谢作为一类特殊的赞扬方式常常 被我们忽视。我们倾向认为特别亲近的人不需要说谢，太小的事不需要说谢。事实上，真诚 的发自内心的感谢能够给他人带来极大的成就感和愉悦的心情，进而提高人际交往的质量。 与赞扬相对的是批评。一般情况下，人际交往中应多作赞扬少用批评。批评时应注意场合 与环境，对事不对人。对一个人产生全盘否定会挫伤对方的积极性与自尊心。 3、 主动交往。 大学生来都需要有丰富的人际关系世界， 并在这个世界上帮助与被帮助、 同情与被同情、 爱与被爱、 共享欢乐与承受痛苦。 在社会交往中， 那些主动始发着交往活动， 主动去接纳别人的人，总是显得“如鱼得水”。反之，那些不能主动出击的同学，往往在交往 中处于被动状态，甚至成为被群体遗忘的“边缘人”。大学生学会主动交往时非常必要的，特 别是当面临危机时，主动解释消除误解，对于重新建立良好的人际关系非常重要。 4、乐于助人。心理学家们发现，以帮助与相互帮助开端的人际关系，不仅良好的第一 印象容易确立，而且人与人之间的心理距离可以迅速缩短。因此，在日常生活中经常给与他 人帮助不仅仅能够起到帮助我们树立良好的人际形象的目的， 而且可以使我们在交往中迅速 获得他们的认可和信赖。