亲子教案_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。快乐亲子园活动课程 亲子活动：快乐的小动物 一、问候时光 活动目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。 活动准备：红色即时贴做的五角星若干个。 活动过程： 1、家长领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形； 2、教师

　　快乐亲子园活动课程 亲子活动：快乐的小动物 一、问候时光 活动目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。 活动准备：红色即时贴做的五角星若干个。 活动过程： 1、家长领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形； 2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边， 大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝 宝贴在胸前。 二、音乐时光 活动名称：小动物唱歌 活动目标：1、认识几种常见的小动物及叫声。 2、能按老师的提示做动作。 活动准备：小猫、小羊、小鸡、小狗图片 活动过程： 1、教师逐一出示图片，让幼儿说说是什么动物。 2、让幼儿说说小动物的叫声。 3、学学小动物的动作。 4、教师说动物名称，幼儿边做动作边念叫声。 5、教师示范唱歌，宝宝随唱。 6、宝宝边唱边做动作。 三、认知时光 活动名称：给小动物喂食 活动目标：知道小动物喜欢吃的食物。 活动准备：鱼、肉骨头、虫子、青草 活动过程： 1、逐一出示图片，让宝宝说说是什么？ 2、同宝宝一起送小动物喜欢的食物。 3、宝宝人手一套材料，在家长的指导下操作。 四、艺术时光 活动名称：小刺猬运果子 活动准备：画有小刺猬的纸、颜料 活动过程： 1、出示材料，说说上面是什么小动物。 2、教师示范讲解点画的方法。 3、宝宝在家长的指导下操作。 4、展示作品，引导宝宝相互欣赏。 五、亲子时光 活动目的：感受亲子游戏的快乐，增进亲子情感。 活动准备：彩虹伞 活动过程： 1、教师出示彩虹伞，讲解游戏玩法：家长、宝宝和教师分别拉住彩虹伞顺时针方 向边走边说儿歌，儿歌念完，快速将彩虹伞往地上按住。 2、一起念一遍儿歌：小鸭呷呷呷、小鸡叽叽叽、小狗汪汪汪，小小动物不见了。 3、共同玩游戏。宝宝游戏熟练后，也可让宝宝在儿歌结束时钻进彩虹伞内。 提示：儿歌内容教师可自行调整。 亲子活动：快乐的小鱼 一、亲亲热热 活动目标： 在家长的帮助下尝试与别人交往，愿意挥手与别人打招呼。 活动准备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。 活动过程： 1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆。 2、教师自我介绍，与宝宝挥手问好。 二、做做玩玩 活动目标：初步感知一一对应的关系。 活动准备：小鱼的图板 活动过程： 1、教师出示小鱼，让宝宝说出名称。 2、在教师带领下知道鱼头、鱼身、鱼尾。 3、教师示范拼图方法。 4、宝宝拿材料，在成人的指导下拼图。 三、蹦蹦跳跳 活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。 活动准备：音乐 活动过程： 1、教师示范表演，导入活动。 2、引导宝宝学做“小鱼游” 。 家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张 的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。 3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。 小鱼游 河里小鱼游呀游， 一会儿上，一会儿下。 好像快乐的小朋友。 四、涂涂画画 活动目标：学习简单的粘贴，训练手指的灵活度，并体验完成作品的成就感。 活动准备：剪成鱼的形状的卡纸每人一张；胶水；彩色的圆形小纸片。 活动过程： 1、教师出示完成的作品让幼儿欣赏。 2、提供材料介绍制作方法。 3、宝宝与家长一起制作。 家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。 五、温馨时光： 活动目的：练习钻，体验集体游戏的快乐。 活动过程： 1、教师导入：我们一起来玩网小鱼的游戏，老师做鱼网，宝宝和家长做小鱼。 2、教师示范游戏玩法：教师组织宝宝和家长排成一对，两位老师手拉手搭成鱼网，在 教师带领下边唱边挨个钻过鱼网。当唱到“快快抓住”时，鱼网放下抓住小鱼。 3、集体游戏 2~3 遍。 亲子活动：能干的兔宝宝 一、 问候时光： 活动目标：培养宝宝乐意与人交往的意识，知道用我来代表自己。 活动准备：小白兔手偶一只。 活动过程： 1、教师出示小白兔手偶，念儿歌，吸引宝宝的注意力。 2、小白兔跳到宝宝面前，说“你好！我是小白兔，和你交个朋友，请问你是谁啊？” 引导鼓励宝宝说： “你好！我是 xxx”然后小白兔和宝宝拉拉手，亲一亲。 3、小白兔和每个交朋友，问好，请宝宝用“我是 xxx”来回答，对表现好的宝宝奖给小 白兔胸饰一个，大家一起拍手表扬： “xxx，xxx 你—线、此活动让孩子与家长围成一个半圈，当宝宝不愿回答时，教师应指导家长代替宝宝 回答。 二、 温馨时光：小兔跳跳跳 活动目标：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。 活动准备：绒布小兔一只， 活动过程： 1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。 2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，拉着宝宝的双手或托着宝宝的手 臂进行游戏，在抱着宝宝转的时候，要注意宝宝的安全。 3、宝宝和家长跟着老师，边念儿歌边游戏。 “小白兔，跳跳跳，一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳， ”家长托拉着宝宝的双手或 托着宝宝的手臂窝，原地一句一跳； “五——抱抱”家长抱起宝宝转一圈； “嘘—滑 下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。 4、兔妈妈（家长）说： “天黑了，小兔宝宝跳累了，该休息了。 ” 宝宝睡在妈妈的怀里，并假装发出呼噜声。 三、 聪明时光：能干的兔宝宝 活动一：小兔找花 活动目标：让宝宝初步辨认红、黄、蓝色，并能在成人的帮助下初步进行分类。 活动准备：红黄蓝色花片若干，红黄蓝色大箩筐各两个，小箩筐与幼儿数相等。 活动过程： 1、在宝宝玩睡觉游戏时，教师悄悄将各色花片撒在地毯上。 2、兔妈妈（家长）叫醒宝宝： “天亮了，兔宝宝起床了。 ” 3、“看，草地上开出了许多美丽的花。我们来看看有些什么颜色？”请个别宝宝示范 说说。 4、介绍游戏玩法：在家长的带领下，每个宝宝取一只小箩筐，根据家长的指令拣相应 颜色的花片放入小箩筐中。直至全部拣完。 5、出示红黄蓝三只大箩筐，示范送花片回家，边送边说： “红花片，我送你回红箩筐的 家里。 ” 6、家长指导宝宝将花片一一送到相应颜色的大箩筐中，鼓励宝宝边送边说。 活动二：摘青草 活动目标：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。 活动准备：绿色皱纹纸、小箩筐每人一份。 活动过程： 1、老师示范摘青草，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕 成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手 部小肌肉的灵活性。 2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘青草（撕纸条） 。 3、宝宝把摘好的青草放进小箩筐。 四、 运动时光：勇敢的兔宝宝 活动目标：练习双脚并拢跳，培养勇敢精神。 活动准备：圈 活动过程： 1、出示装有纸条的布袋，引导宝宝将自己的布袋背在身上，揭示活动，把摘下来的青 草带回家。 2、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试双脚并拢跳，发 展其肢体动作的协调能力。 3、游戏方法：家长将圈放在地上（小兔家） ，让宝宝双脚并拢跳入圈中。然后家长将圈 从宝宝头上取出，继续放在宝宝前面，练习跳。 4、表扬勇敢的兔宝宝，给他贴上小苹果。 五、 再见时光：再见歌 家长带着宝宝，在音乐声中，找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见；交换 小伙伴继续游戏；最后，和老师道别说再见。 附歌曲： 再见歌 1＝C 2/4 5 ︱ 5 姜勤词曲 6 5 3︱1 3 2 ︱3 1 3 1︱5 3 2 ︱ 5 6 5 ︱5 6 找呀 找 ， 找朋 友， 找到 一个 好朋 友， 你好 你好 拉拉 手， 5 6 5 6︱ 3 2 1 ︱ × × ‖ 好朋 友。 再 见！ 我们 俩是 亲子活动：小蝌蚪找妈妈 一．问候时光 活动目的：培养宝宝乐意与人交往，知道用我来代表自己。 活动准备：小蝌蚪胸饰若干 活动过程： 1、教师出示小蝌蚪胸饰，吸引宝宝的注意力。 2、小蝌蚪游到宝宝面前，说： “你好！我是小蝌蚪，你是谁呀？”引导鼓励宝宝说： “你 好！你好！我是 XXX”幼儿说完后，小蝌蚪与幼儿亲一亲，并为宝宝戴上小蝌蚪胸饰 一个。 3、家长鼓励幼儿大胆的回答。 二、唱唱跳跳 活动目的： 提高宝宝对音乐活动的感受能力和身体动作的灵活协调性。 活动准备：音乐磁带“我是一只小蝌蚪” 活动过程： 1、学习儿歌“我是一只小蝌蚪” 我是一只小蝌蚪，长得黑黝黝。 一条尾巴在后头，水里游呀游。 2、教师念儿歌， ，宝宝学念并跟随做模仿动作。 3、律动 ： “我是一只小蝌蚪” 幼儿随音乐做模仿动作。 附歌曲：C 调 1 我 1 一 2 是 2 条 3 4 一 只 3 4 尾 巴 《我是一只小蝌蚪》 │ 5 5 小 蝌 │ 5 5 在 后 5 蚪 5 │ 5 4 长 得 │ 5 4 水 里 3 2 黑 黝 3 2 游 呀 │ 1 — │ 黝。 │ 1 — ‖ 头， 游。 三、说说玩玩 活动目的：认识红、黄、绿三种颜色，培养宝宝动作的灵活性。 活动准备：红、黄、绿三色的小虫若干、青蛙胸饰 活动过程： 1、出示青蛙胸饰，告诉宝宝小蝌蚪长大了，变成了一只只小青蛙。 教师示范撕下小蝌蚪卡片，露出小青蛙的胸饰。 2、青蛙学本领，同青蛙妈妈一起去捉小虫。 3、出示害虫，让幼儿说出小虫的颜色。 4.、教师介绍游戏的目的和要求：宝按青蛙妈妈的指令捉相应颜色的小虫，家长检查宝 宝捉的小虫颜色是否正确；和宝宝一起数数捉到了几条小虫，引导宝宝说出总数，表扬 捉的多的幼儿。 5、通过此方法，家长可让宝宝认识其他的颜色。 四、涂涂画画 活动目的：对色彩活动感兴趣，学习将报纸揉成团，发展小肌肉动作。 活动准备：蓝色颜料、画有小蝌蚪的纸、报纸 活动过程： 1、教师出示画纸，看看上面有什么？小蝌蚪喜欢在哪里？ 2、教师示范印画的步骤：先将报纸揉成团，在颜料中轻轻的用纸团蘸颜料（注意颜料 不能蘸的太多） ，最后将蘸有颜料的纸团印在画纸上。 3、家长带宝宝进行印画活动，教师逐一观察宝宝的印画情况。 4、展示作品，引导宝宝相互欣赏。 提示家长：尽量让宝宝自己动手揉纸团、蘸颜料、印画。 五、开开心心 活动目的：体验亲子游戏的乐趣 活动过程： 1、教师示范游戏的方法：教师坐在地板上，请一位宝宝面对面坐在自己腿上，自己用 手撑地向前移动，边划边说：游啊游，青蛙妈妈游得快。 2、请家长带领宝宝玩。 3、组织游戏：游水大比拼。比比哪组的青蛙妈妈划得快。 亲子活动：小星星 一、亲亲热热 活动目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。 活动准备：红色即时贴做的五角星若干个。 活动过程： 1、家长带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形； 2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声 向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴 在胸前。 二、做做玩玩 活动目标：会按相同颜色和大、中、小顺序排列。 活动准备：每人一份小星星卡片。 活动过程： 1、教师演示：先认识颜色，然后找出最大的一颗星星，说：大的，再拿出小的，放在 大的旁边，引导幼儿学说：小的，最后以下用同样的方法拿出和认识最小的。 1、教师提出操作要求：让宝宝在家长的指导下给星星按大小、小大的顺序排列。 2、宝宝操作，教师观察指导。 家长指导：可以让幼儿按大小摆放，然后按从小到大摆放。 三、唱唱跳跳 活动目标： 1．通过游戏使宝宝体验参与音乐活动的快乐； 2．练习宝宝手腕的灵活性。 活动准备：乐器若干 活动过程： 1、教师边念歌词边拍手。 2、教师带领幼儿边听音乐边拍手。 3、出示乐器，教师告诉乐器名称及使用方法。 4、让宝宝自己上来取乐器，提醒宝宝说礼貌用语“谢谢” 。 5、宝宝随音乐用乐器拍打节奏。 四、涂涂画画 活动目的：提高手部的控制能力 活动准备：画有星星、月亮的材料纸、油画棒 活动过程： 1、出示示范画纸，让幼儿说说星星、月亮的颜色。 2、教师提出游戏任务。 3、教师向家长示范握油画棒的姿势和涂色要求。 4、幼儿在家长指导下涂色，教师巡回观察指导。 五、开开心心 活动目标：能熟练的爬行。 活动准备：皮球若干 活动过程： 1、教师出示球，向家长和宝宝告知游戏名称：月亮回家。 2、教师示范：宝宝面向家长，与家长有一定距离，手膝着地爬行，用头顶球，直至将 球顶给家长，家长接住球。 3、宝宝和家长一起游戏。 提示家长：可根据宝宝的实际情况，确定相互间的距离。 亲子活动：找朋友 一、亲亲热热 活动指向：愿意大方的介绍自己。 活动准备：毛绒玩具一个 活动过程： 1、家长带宝宝面向教师坐成一个半圆，教师坐在宝宝和家长的面前。 2、教师面带微笑，向宝宝打招呼： “我是某老师，很高兴认识宝宝们！ ” 3、教师出示毛绒玩具，引起宝宝兴趣，请宝宝说说： “我叫**。 ”最后大家一起拍手。 提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。如果宝宝比较胆小，家 长可和宝宝一起做介绍。 二、做做玩玩 活动指向：尝试图形配对，能专注游戏 3——5 分钟。 活动准备：人手一份“水果接龙” ”卡片 活动过程： 1、教师介绍活动材料：引导宝宝观察。 引导宝宝观察卡片上的两种水果，根据水果的形状和颜色，引导宝宝学说：红红的 苹果、弯弯的香蕉等。 2、演示接龙游戏的玩法。 教师先拿出一张卡片指认第一个水果：红红的苹果、第二个水果：弯弯的香蕉，在 拿出一张有香蕉的木片排在后面， ：香蕉和香蕉是好朋友，碰一碰。以此类推。 3、幼儿取游戏材料，在家长指导下进行游戏，教师逐一观察宝宝的操作情况。 4、家长和宝宝一起整理材料，宝宝将材料送回老师。= 三、蹦蹦跳跳 活动指向：能跟着儿歌愉快的表演。 活动过程： 1、家长带宝宝面对教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。 2、教师向家长提出知道要求：可以和宝宝一起随音乐表演，增强宝宝表演的兴趣，促 进宝宝动作的协调发展。 3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作 2~3 遍。 四、涂涂画画 活动指向：愿意自己动手画画，对色彩感兴趣。 活动准备：画有小兔吹泡泡的材料纸、油画棒 活动过程： 1、教师吹出泡泡，引起宝宝兴趣。 2、教师出示材料纸，交代游戏任务。 3、教师示范在画纸上画泡泡的方法。 教师出示红、黄、绿色的油画棒，让宝宝认认颜色。 教师示范画，边画边说：红泡泡，黄泡泡??泡泡圆圆的，小心不能让他破了。给 予宝宝有关泡泡的经验。 4、宝宝作画，教师巡回观察宝宝的作画情况，表扬“泡泡”印画的有多又好的宝宝。 5、展示作品，引导宝宝相互欣赏。 提示家长：尽量让宝宝自己作画，不要过多的干预；在家给宝宝涂涂画画的机会。 五、开开心心 活动指向：体验亲子游戏的快乐。 活动过程： 1、教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。 2、教师示范并讲解游戏的玩法。 教师、家长、宝宝围成一个大圆，一起边念儿歌边游戏。吹大泡泡时，拉手往后 退；小泡泡时，往中间走；泡泡飞高，踮起脚尖走；泡泡飞的低，一起蹲下；泡泡吹破 了，宝宝和家长一起走回原地。 3、开展游戏 2~3 次。游戏时，教师念儿歌的速度不要太快，要根据宝宝的具体情况而 定。 提示家长：活动中积极参加游戏并注意宝宝安全，特别是奔跑是要避免宝宝摔跤。 附儿歌： 动动头儿动动脚， （两手叉腰，头左右摇晃，一脚跺地两下） 扭扭屁股扭扭腰， （两手叉腰，屁股、腰左右扭动） 小手小脚问声好， （两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕） 小脚高兴的到处跑。 （两手握拳至腰间，自传一圈）