10 个月亲子活动课程 第一课时 一、热身活动： 热身活动： （一）教学名称： 教学名称： 《快快爬》 （二）教学准备： 教学准备： 1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间； 2、背景音乐。 （三）教学过程： 教学过程： 1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上； 2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习爬行； 3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。 方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离 地，四肢向前爬行。 2、宝宝匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。 二、1、走线 妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。 2、问好: 问好: （一）教学准备： 教学准备： 本班宝宝名单 （二）教学目的： 教学目的： 1、通过问好活动增加宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣； 2、对宝宝进行语言刺激。 （三）教学过程： 教学过程： 1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师 的名字； 2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。 三、音乐游戏： 音乐游戏： （一）教学名称： 教学名称： 《快快乐乐》 （二）教学准备： 教学准备： 《快快乐乐》的音乐 （三）教学目的： 教学目的： 1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情； 2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪； 3、多用语言刺激宝宝，营造语言环境。 （四）教学过程: 教学过程: 1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦， 亲亲手哦，妈妈多么爱你哦” 。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与 宝宝去交流； 2、教师带宝宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。 （五）吸引力： 吸引力： 好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。 （六）家庭作业： 家庭作业： 回到家里也可以进行同样的练习。 四、集体认知： 集体认知： （一）教学名称： 教学名称： 《推不倒翁》 （二）教学准备： 教学准备： 玩具不倒翁 （三）教学目标： 教学目标： 1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性； 2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。 （四）教学过程： 教学过程： 1、取工作毯； 2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱） ； 3、把不倒翁放在工作毯的中间，用右手推不倒翁并说： “推” ，再换左手推； 4、讲解教学目的； 5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置； 6、卷工作毯送回原处。 （五）家长角色： 家长角色： 陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝宝一起工作，以自己的愉悦 情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成 功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。 （六）吸引力： 吸引力： 玩具不倒翁 （七）家庭作业： 家庭作业： 在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。 五、体操 1： （一）教学名称： 教学名称： 《拨浪鼓》 （二）教学准备： 教学准备： 1、轻柔的音乐； 2、仿真娃娃。 （三）教学目的： 教学目的： 1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展； 2、增加上肢的力量，为爬行做准备； 3、促进身心发育，增进母子感情。 （四）教学过程: 教学过程: 1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着 节拍做动作； 2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替把宝宝的手放到胸前； 3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前； 4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。 （五）家长角色： 家长角色： 1、随着节拍帮助宝宝做动作； 3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。 （六）家庭作业： 家庭作业： 1、每天坚持不间断的给孩子做体操，每天练习 5—10 分钟左右； 2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴 儿油。 （七）特别提示： 特别提示： 1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝； 2、家长要保持愉悦的情绪。 五、体操 2： （一）教学名称： 教学名称： 《健身操》 （二）课前准备： 课前准备： 1、轻柔的音乐； 2、娃娃。 （三）教学目标： 教学目标： 1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性； 2、为爬行做准备； 3、增进母子之间的感情。 （四）教学过程： 教学过程： 1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上； 2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动； 3、 “一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动， “三四”还原。后四拍换右 腿； 4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。 （五）家长角色： 家长角色： 1、随节拍帮助宝宝做动作； 2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。 （六）家庭作业： 家庭作业： 1、每天坚持给宝宝做体操； 2、在保暖的条件下，让孩子裸体做体操。 （七）温馨提示： 温馨提示： 家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。 六、运动游戏： 运动游戏： （一）教学名称： 教学名称： 《游啊游》 （二）教学准备： 教学准备： 节奏明快的背景音乐 （三）教学目的： 教学目的： 1、锻炼宝宝的前庭平衡能力； 2、让宝宝感受集体游戏的快乐。 （四）教学过程： 教学过程： 1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走； 2、教师组织家长进行比赛游戏。 （五）吸引力： 吸引力： 划船的过程。 （六）家长角色： 家长角色： 家长带宝宝和宝宝一起游戏。 亲子活动课程 第二课时 一、热身活动： 热身活动： （一）教学名称： 教学名称： 《咚咚咚》 （二）教学准备： 教学准备： 1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间； 2、背景音乐。 （三）教学过程： 教学过程： 1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上； 2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习爬行； 3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。 方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离 地，四肢向前爬行。 2、宝宝匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。 二、1、走线 妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。 2、问好: 问好: （一）教学准备： 教学准备： 本班宝宝名单 （二）教学目的： 教学目的： 1、通过问好活动增加宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣； 2、对宝宝进行语言刺激。 （三）教学过程： 教学过程： 1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师 的名字； 2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。 三、音乐游戏： 音乐游戏： （一）教学名称： 教学名称： 《妈妈好》 （二）教学准备： 教学准备： 《妈妈好》的音乐 （三）教学目的： 教学目的： 1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情； 2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪； 3、多用语言刺激宝宝，营造语言环境。 （四）教学过程: 教学过程: 1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦， 亲亲手哦，妈妈多么爱你哦” 。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与 宝宝去交流； 2、教师带宝宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。 （五）吸引力： 吸引力： 好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。 （六）家庭作业： 家庭作业： 回到家里也可以进行同样的练习。 四、集体认知： 集体认知： （一）教学名称： 教学名称： 《推球》 （二）教学准备： 教学准备： 大龙湫 （三）教学目标： 教学目标： 1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性； 2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。 （四）教学过程： 教学过程： 1、取工作毯； 2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱） ； 3、把不倒翁放在工作毯的中间，用右手推不倒翁并说： “推” ，再换左手推； 4、讲解教学目的； 5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置； 6、卷工作毯送回原处。 （五）家长角色： 家长角色： 陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝宝一起工作，以自己的愉悦 情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成 功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。 （六）吸引力： 吸引力： 玩具不倒翁 （七）家庭作业： 家庭作业： 在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。 五、体操 1： （一）教学名称： 教学名称： 《划船》 （二）教学准备： 教学准备： 1、轻柔的音乐； 2、仿真娃娃。 （三）教学目的： 教学目的： 1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展； 2、增加上肢的力量，为爬行做准备； 3、促进身心发育，增进母子感情。 （四）教学过程: 教学过程: 1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着 节拍做动作； 2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替把宝宝的手放到胸前； 3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前； 4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。 （五）家长角色： 家长角色： 1、随着节拍帮助宝宝做动作； 3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。 （六）家庭作业： 家庭作业： 1、每天坚持不间断的给孩子做体操，每天练习 5—10 分钟左右； 2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴 儿油。 （七）特别提示： 特别提示： 1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝； 2、家长要保持愉悦的情绪。 五、体操 2： （一）教学名称： 教学名称： 《健身操》 （二）课前准备： 课前准备： 1、轻柔的音乐； 2、娃娃。 （三）教学目标： 教学目标： 1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性； 2、为爬行做准备； 3、增进母子之间的感情。 （四）教学过程： 教学过程： 1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上； 2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动； 3、 “一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动， “三四”还原。后四拍换右 腿； 4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。 （五）家长角色： 家长角色： 1、随节拍帮助宝宝做动作； 2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。 （六）家庭作业： 家庭作业： 1、每天坚持给宝宝做体操； 2、在保暖的条件下，让孩子裸体做体操。 （七）温馨提示： 温馨提示： 家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。 六、运动游戏： 运动游戏： （一）教学名称： 教学名称： 《游啊游》 （二）教学准备： 教学准备： 节奏明快的背景音乐 （三）教学目的： 教学目的： 1、锻炼宝宝的前庭平衡能力； 2、让宝宝感受集体游戏的快乐。 （四）教学过程： 教学过程： 1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走； 2、教师组织家长进行比赛游戏。 （五）吸引力： 吸引力： 划船的过程。 （六）家长角色： 家长角色： 家长带宝宝和宝宝一起游戏。 第五课时 一、热身活动： 热身活动： （一）教学名称： 教学名称： 《早上好》 （二）教学准备： 教学准备： 1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间； 2、背景音乐。 （三）教学过程： 教学过程： 1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上； 2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习爬行； 3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。 方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离 地，四肢向前爬行。 2、宝宝匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。 二、1、走线 妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。 2、问好: 问好: （一）教学准备： 教学准备： 本班宝宝名单 （二）教学目的： 教学目的： 1、通过问好活动增加宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣； 2、对宝宝进行语言刺激。 （三）教学过程： 教学过程： 1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师 的名字； 2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。 三、音乐游戏： 音乐游戏： （一）教学名称： 教学名称 《快快乐乐》 （二）教学准备： 教学准备： 《快快乐乐》的音乐 （三）教学目的： 教学目的： 1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情； 2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪； 3、多用语言刺激宝宝，营造语言环境。 （四）教学过程: 教学过程: 1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦， 亲亲手哦，妈妈多么爱你哦” 。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与 宝宝去交流； 2、教师带宝宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。 （五）吸引力： 吸引力： 好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。 （六）家庭作业： 家庭作业： 回到家里也可以进行同样的练习。 四、集体认知： 集体认知： （一）教学名称： 教学名称： 《推不倒翁》 （二）教学准备： 教学准备： 玩具不倒翁 （三）教学目标： 教学目标： 1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性； 2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。 （四）教学过程： 教学过程： 1、取工作毯； 2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱） ； 3、把不倒翁放在工作毯的中间，用右手推不倒翁并说： “推” ，再换左手推； 4、讲解教学目的； 5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置； 6、卷工作毯送回原处。 （五）家长角色： 家长角色： 陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝宝一起工作，以自己的愉悦 情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成 功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。 （六）吸引力： 吸引力： 玩具不倒翁 （七）家庭作业： 家庭作业： 在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。 五、体操 1： （一）教学名称： 教学名称： 《拨浪鼓》 （二）教学准备： 教学准备： 1、轻柔的音乐； 2、仿真娃娃。 （三）教学目的： 教学目的： 1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展； 2、增加上肢的力量，为爬行做准备； 3、促进身心发育，增进母子感情。 （四）教学过程: 学过程: 1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着 节拍做动作； 2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替把宝宝的手放到胸前； 3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前； 4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。 （五）家长角色： 家长角色： 1、随着节拍帮助宝宝做动作； 3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。 （六）家庭作业： 家庭作业： 1、每天坚持不间断的给孩子做体操，每天练习 5—10 分钟左右； 2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴 儿油。 （七）特别提示： 特别提示： 1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝； 2、家长要保持愉悦的情绪。 五、体操 2： （一）教学名称： 教学名称： 《健身操》 （二）课前准备： 课前准备： 1、轻柔的音乐； 2、娃娃。 （三）教学目标： 教学目标： 1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性； 2、为爬行做准备； 3、增进母子之间的感情。 （四）教学过程： 教学过程： 1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上； 2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动； 3、 “一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动， “三四”还原。后四拍换右 腿； 4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。 （五）家长角色： 家长角色： 1、随节拍帮助宝宝做动作； 2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。 （六）家庭作业： 家庭作业： 1、每天坚持给宝宝做体操； 2、在保暖的条件下，让孩子裸体做体操。 （七）温馨提示： 温馨提示： 家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。 六、运动游戏： 运动游戏： （一）教学名称： 教学名称： 《游啊游》 （二）教学准备： 教学准备： 节奏明快的背景音乐 （三）教学目的： 教学目的： 1、锻炼宝宝的前庭平衡能力； 2、让宝宝感受集体游戏的快乐。 （四）教学过程： 教学过程： 1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走； 2、教师组织家长进行比赛游戏。 （五）吸引力： 吸引力： 划船的过程。 （六）家长角色： 家长角色： 家长带宝宝和宝宝一起游戏。