大学生人际交往中存在的问题及原因_金融/投资_经管营销_专业资料。大学生人际交往中存在的问题及原因 人际理想失落 进入大学后，拥有了许多自由的空间，他们带着强烈的交往欲望， 带着对友谊的美好憧憬来结交朋友，相处时间一长，发现了朋友身 上的一些缺点、毛病，有的大学生会

　　大学生人际交往中存在的问题及原因 人际理想失落 进入大学后，拥有了许多自由的空间，他们带着强烈的交往欲望， 带着对友谊的美好憧憬来结交朋友，相处时间一长，发现了朋友身 上的一些缺点、毛病，有的大学生会用自己的方式改造他人,但结果 通常是失败的;有的大学生因此疏远朋友，把友谊停留在表面。有些 大学生经历了几次这样的打击,就容易引起强烈的失落感,时间久了 就导致了交往恐惧,拒绝与他人沟通,自我封闭,从而远离整个集体, 对社会产生不信任感。 功利性的不正当交往 物质的重要性不断被强化,社会上的一些不良风气对大学生有所 影响，使得大学生在交往对象的选择上更注重物质条件,这种带有功 利性的交往很容易忽视.一些家庭比较困难、又有些内向的 学生,往往被人忽视.在这种功利性的影响下,产生了自卑心理。个别 学生把个人利益看得很重，最好荣誉、成绩都属于自己，别人都不 如自己。 寝室交往危机 在寝室中,几个同学朝夕相处,他们相处基本都比较融洽,但时间 长了也难免会产生一些小的摩擦,如果寝室关系处理不好,对于一些 人来说就会产生人际交往的障碍,如果一个寝室里只有一两个人被孤 立,那么,这一两个人自然就会有被冷落、忽视的感觉.久而久之,容 易产生憎恨他人、悲观厌世或打击报复等不良情绪,很容易走向极端。 轻者出现内向，躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。像马 加爵事件就是个典型。虽然愿意与他人交往，但由于性格原因却无 法让别人了解自己。这样的人一般性格内向孤僻，形成了一种自我 封闭的状态，不喜欢与他人接触，很难融合到大集体中，产生一种 极不和谐的情况。 在大学里如何处理好人际关系就涉及到了社交能力的问题。产生 这些问题的原因很多，分析起来大体有以下几方面的因素： 家庭教育的原因 现在大学生在家里父母总怕孩子吃亏，慢慢的就养成孩子自私的 心理。并且有些家长本身人际关系就不好，由于长期的渲染，致使 孩子也反感与人交往。正所谓父母是孩子的第一任教师，所以很多 事情孩子都是从他们那里学来的，所以有时候，做家长的应当让孩 子接受一些挫折教育和吃亏教育，这样才会让他们真真的自己去了 解社会感知社会。真正的去为人处世。 社会的影响 市场经济的发展，一方面推动了我国经济社会的发展，另一方面 也助长了一些功利思想的膨胀，这种思想意识也影响了大学生的处 世理念和行为方式。大学生在对他人认识交往时，常常是从他人好 的或者坏的局部印象出发，扩散而得出全部好或全部坏的整体印象。 部分学生对别人的评价不从现实的观察、了解出发，而是从主观出 发;有些大学生对某学生组织或个人最简单的固定化的认识，这容易 产生偏差，造成“先入为主”的成见，阻碍人际之间正常的认知与 交往，导致大学生在交往中产生误解。 文化和地位障碍 很多高校的学生，来自于不同的民族、地域乃至不同的国别，其 为人处事、思维方式、心理定势必然不同。他们在交往的时候，容 易发生文化的冲突和矛盾;大学生是来自不同社会处境中的人，存在 思想意识、价值观念等的差异。地位优越者易产生盛气凌人、轻视 他人的偏见，而地位低下者易产生盲目自卑、过于担心自己处境的 偏见，这些都阻碍着交往的顺利进行。 每个成长中的大学生，如何提高个人的人际魅力，保持良好的人 际关系状态，这是每个大学生值得思考的问题。对大学生，使自己 能够适应大学生活。良好的人际交往和沟通能力不是与生俱来的， 它需要在社会交往实践中学习，锻炼和提高。 提高自身的人际魅力 社会交往中，个体的知识水平与涵养直接影响着交往的效果，良 好的个人形象应从点滴开始，从善如流，“勿以善小而不为，勿以 恶小而为之”。优化个人的社交形象。有的学生在人际交往中存在 社交恐惧、胆怯、羞怯、自卑、冷漠、孤独、封闭、猜疑、嫉妒等 不良心理，都不易建立良好的人际关系。加强自我训练，以积极的 态度进行交往。提高自身的人际魅力。良好的社交形象会给对方留 下深刻的印象，随着交往的深人，学识更占主导地位。这就要求大 学生丰富自己的内心世界，从仪表到谈吐，从形象到学识，多方位 提高自己。 要把握好交往的度 大学生人际交往中必须把握好“适度”的原则,一是交往的广度 要适当。既不能过广,过于分散精力,也不能过窄,形成排他性;二是 交往的深度要适当。对交往对象有的浅交,有的深交;三是交往的频 率要适当。既便是好朋友也要保持一定的距离,双方才有心想感、愉 悦感; 四是在人际交往中要把握分寸尺度。说话要有分寸,莫提非分要 求,力求自己的言谈举止文明规范,合情合理。 学会理解与宽容 在交往中，大学生应学会理解与宽容，能够设身处地替他人着想, 理解他人，会善待和宽容他人。宽容是一种精神,是一种境界,宽容 还意味着你不会再为他人的错误惩罚自己,对人对己都可成为一种毋 须投资即可获得的“精神补品”。适度的宽容,折射出一个人处世的 经验,待人的艺术和良好的涵养,可谓是人际交往中的一种哲学。学 会宽容,不仅有利于身心健康,且对赢得友谊,乃至事业的成功都是必 要的。宽容他人就等于是在宽容自己，苛求他人也就等于是在苛求 自己。人与人心灵沟通在人际交往中十分重要。生活中常常由于种 种原因而导致不能很好的理解别人。但当你站在别人的位置，换位 思考问题时，就会理解别人的所言所行，心理上的距离自然就缩短 了。在与人相处时，应当严于律己，宽容待人，接受对方的差异。 交往中，对别人要有宽容之心，苛刻待人，或者得理不让人，最终 将会成为孤家寡人。 客观评价自我和接纳自我 大学生在交往中，能否和他人建立良好的人际关系,关键在于是 否具有良好的、积极的心理状态。这种心理状态的形成和保持,一方 面源于能否客观地评价自我;另一方面源于接纳自我,表现为—个人 能客观地认识和对待自己的优势与弱势,既不自傲、自负、也不自卑、 羞怯或敌视他人;要学会原谅自己,包括自己的失误和过失，注重自 我修养,不断完善自己。这是改善人际关系的重要途径。由于大学生 性格、家庭、生活环境不同，个性之间存在明显差异，因此在交往 中要遵循真诚互助的原则。这样有利于大学生互帮互助，求同存异。