有没有什么方法，能让我们比较轻松而科学地应对孩子提问这种情况，并在与孩子的沟通中潜移默化地培养他的价值观呢？如何通过真实的故事和问答，获得对于未来的思考？

　　宁姐137空中课程全新栏目——《小脑袋里的大问题儿童终身受益的价值观养成计划》来啦！为孩子开启一扇通往思考世界的大门！

　　各位家长、各位小朋友，大家晚上好！宁姐137空中课程从下期开始，将推出一个全新的内容——小脑袋里的大问题儿童终身受益的价值观养成计划！

　　本系列课程由南京市妇联和中国管理科学学会学前教育管理专业委员会共同打造，40期线上课程+互动将直击那些孩子们最关心的问题，启发好奇心，尝试解决问题与困难，有助于孩子“创新式思维”的培养。

　　2020年1月，新冠疫情爆发，各种信息纷至沓来，人们在各种真相、谣言之间无所适从。疫情面前，不同的人、不同的表现，社会给大家上了一堂人生大课，在真实的祸福、得失、悲喜情境中，整个社会都关注到了跟个体生命息息相关的那些核心问题。

　　我们随机抽样了南京60位3-6岁儿童及其家长发现，63.3%的家长最关心“面对疫情，我们应该关注什么？”，96.7%的家长头疼于“面对孩子的十万个为什么，究竟应该怎么答？”给孩子一个科学的答案吗？家长们也觉得很难，往往是回避孩子的问题，甚至有家长会斥责孩子“好烦”。殊不知，这样的回避或斥责，伤害了儿童的好奇心，在极大程度上错过了儿童价值观养成的极好机会。

　　同时，我们发现，无论是幼儿园课程还是家庭教育指导，都尚未形成“以儿童的问题为基础，从哲学的高度引领学龄前儿童独立思考，培养儿童形成对周围世界最基本的态度，进而萌发最初的价值观”为核心的内容体系。

　　由杭州师范大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师张华领衔，多位学前教育专家参与的儿童哲学核心课程通过“关注自我、健康生活、认识社会、亲近自然”四大板块共35次线岁儿童及家长进行哲学启蒙，科学指导，建立终身受益的价值观。每次课程借助视频、绘本、图画等素材，讲述一个话题，通过解析，引领儿童思考，深化认知。部分主题包括：我是谁、我从哪里来、什么是勇敢、什么是对什么是错、“负责任”是什么意思、生命在哪里、假如我是一只蝙蝠、时间在哪里、爱是什么恨是什么、祖国是什么、这公平吗、规则有什么用、“危险”是什么等等。

　　由南京师范大学边霞教授领衔，指导家长围绕课程主题进行思考与创作，用艺术的方式表达所思所想，提升家庭整体的审美水平。

　　由中央电视台纪录频道首席内容监制、制片人，资深纪录片导演、儿童电影教育项目发起人朱春光导演领衔，通过线上微课、线下专业指导的方式，围绕课程推进的主题，教会家长用镜头表达思考。亲子作品上传至网络平台进行分享，最终评出优秀作品。

　　本系列课程采用线上引领、线下专家辅导、亲子游戏互动、绘本以及亲子电影的形式进行内容反馈和表达，“授之以渔”把哲学的思考方式带给孩子与家长，引导学龄前儿童独立思考，逐步建立自己的思维模式；影响父母，在与孩子一起阅读、思考、交流、表达中重新认识自我、认识世界、丰盈自己的精神生活，也希望家长和孩子一起倾听、思考、创作。

　　中国管理科学学会学前教育管理专业委员会主任、杭州师范大学教育科学研究院院长/教授，教育部基础教育课程改革专家工作委员会执行委员，国际课程研究促进协会荣誉主席。

　　中国管理科学学会学前教育管理专业委员会副主任、南京师范大学教授，博士生导师，博士，学前教育国家重点学科艺术教育方向带头人。

　　中国管理科学学会学前教育管理专业委员会副主任、南京市教育科学研究所课题规划研究室主任，从事基础教育科学研究与管理，对南京市教育发展以及家校共育等问题有较为关注。

　　中国管理科学学会学前教育管理专业委员会专家委员，中央电视台纪录频道首席内容监制、制片人，资深纪录片导演， 美国 Discovery 新锐导演计划评委，儿童电影教育项目发起人，纪录片《德国制造的孩子》导演，用光影构筑梦想，用快乐滋润成长，做为一名纪录片导演，持续六年从第三方视⻆观察，思考和实践幼儿教育。

　　35次线上微课将从“关注自我、健康生活、认识社会、亲近自然”四大板块入手帮助3-6岁儿童及家长行哲学启蒙，科学指导，建立终身受益的价值观。

　　“如何用镜头说话”线下家长沙龙——创作与分享，朱春光导演亲临指导，引导孩子和家长如何用镜头表达思考。

　　与大师对话，培养儿童的艺术素养，线下家长沙龙——生活美学，将引导孩子和家长用艺术的方式表达所思所想。

　　杭州师范大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师张华教授讲述儿童中心论，指导家长如何进行儿童哲学启蒙。

　　开动脑筋，快来一起当“小小哲学家”吧！让我们观察现象、发现问题、进行探究，进而解决问题！在这个过程中，孩子们不但形成了终身受益的价值观，而且思维也将得到很好的拓展，通过不断地尝试来寻求答案。