我的语言系统超烂的有些话，想到了，但是不知道怎么说出来或者是说出来了但是却没有感觉了，同样的意思别人重复一遍又不一样我就是想知道如何能简洁又准确的表达自己的意思，不会啰里...

　　我的语言系统超烂的有些话，想到了，但是不知道怎么说出来或者是说出来了但是却没有感觉了，同样的意思别人重复一遍又不一样我就是想知道如何能简洁又准确的表达自己的意思，不会啰里啰嗦的 别背政治书···我不听大道理不要太长，看得我眼花说你自己的经验就好了，要实用点的

　　多听，和别人沟通交流的时候多注意别人的说话方法，学习学习别人良好的说话技巧可以提高自己的表达能力。听着比较有侧重点的语音比如新闻联播等。

　　多读，多读点好书，养成阅读的良好习惯。在书中了解到语言表达的技巧，提高自身的气质内涵。可多读新闻日报，学习学习对事物的分析、评论的技巧。

　　多说，多说说演讲报告之类的，要有准备、有计划的去说，在练习语言表达的过程中不断的去提升自己的语言表达能力。

　　多写，在生活中养成多动手多动词的良好习惯，用心观察周围事物并把记录下来，日积月累不断提高自己的写作水平，在写的情况下，大脑会记录下来为自己的语言表达能力提供一定的基础。

　　速读法：这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

　　背诵法：我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。

　　练声法：练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

　　训练步骤：观察周围事物，用极快的速度描述你看到的一切事物，尽可能说出声来，举个例子：这棵树为什么长的如此丑，四曲八折的，但是有个优点就是长的高大，估计得有好几百年的树龄了，把自己想到的一切都快速说出来，一来锻炼口腔肌肉，二来锻炼自己的语言组织能力

　　训练步骤：在网上找到名人的演讲稿，先看一遍他们是如何演讲的，然后学习他们的语气自己读演讲稿，这个过程要录音，最后听一下自己和名人演讲过程的区别，加以改进。

　　口才的自信训练比较苛刻，需要找到人多的场合，还要有机会上台演讲，最快捷的方式就是客串主播，或者自己开个直播间，随着粉丝的增多，你对口才的自信就越强，这是个正比关系。

　　口才不是唠叨，通过训练法一，可以让你出口成章，而训练法四则是让你出口成诗，训练法四和训练法一差不多，描述周围事物，不同的是语速大大放慢，加上自己的思考，刻意让自己的言语简单易懂。

　　训练步骤：仔细研究自己的说话方式，纪录分析，把自己的语言方式系统化，形成一条通用的语言方式。

　　二、积极思考。听了后要思考，要去想一想，别人为什么要这么说，他这么说的原因是什么，他想要表达的意思是什么等等，一开始时可能你想不到，但只要你记在心里，过一段时间后，慢慢就会明白别人的言外之意了，然后再去心去体会，去总结，如果下次碰到这样的情况，别人大概是在表达什么意思的，逐渐的，你的倾听言外之意的能力，就会越来越强。

　　三、多跟有思想的人去交流。有思想的人，说的话往往会有很多让你回味的地方，从这些回味的地方，你可以去领会其中的意思，同时也可以学习如果把自己的想法很巧妙的表达出来。

　　（1）多听，是在与别人交流的时候多听别人的说话方式，从中学习其好的说话技巧，从而提高自己的语言表达能力，也是为多说做准备。由于国考申论的特殊性，所以听的时候一方面学习好的说话技巧，另一方面听的时候要有侧重点。例如听新闻联播，学习其对时事的报导性、概括性、新闻性的语言。

　　（2）多读，是多读好书，培养好的阅读习惯，从书中汲取语言表达的方式方法和技巧，知识会增加语言的素材，增加一个人的气质涵养，而多读也是为多写做准备。而读的时候也和听的时候一样，一方面增加素材，另一方面读的时候要有侧重点。可多读人民日报的社论，学习其对事物评价、分析的表述方法和语言。

　　（3）多说，并不是逮什么说什么，乱说一气，而是有准备、有计划、有条理地去说，或者是介绍，或者是演讲，要说得好、说得精彩，必须有充分的准备，而这一准备过程和实际说的过程，也就是在练习语言表达的过程。

　　（4）多写，平日养成多动笔的习惯，把日常的观察、心得以各种形式记录下来，定期进行思维加工和整理，日积月累提高写作技巧，在平时的写作练习过程中，也可以同时养成整洁的好习惯，在申论考场上不会因格式、字谜、标点或卷面给阅卷老师留下不好的印象。

　　很多家长都希望自己孩子的口才特别好，培养孩子的语言表达能力，提供一个积极的语言刺激的环境是非常重要的。关于这个话题美国很早之前就做过调查：不同家庭孩子的表达力是不一样的，比如说父母是律师或者医生的孩子的表达力普遍就比父母没有受过良好教育的孩子要好，因为父母说话的词汇量越丰富，孩子大脑接收到的刺激就越多，最后生成的词汇系统也不一样，所以表达力不一样。

　　让孩子多读书，读书读的多了词汇自然就积累的多了，孩子能够表达和使用的语言也就多了，有一句话叫：思维的边界就是我们语言的边界，就是说我们能使用的语言的多少其实代表了我们思维的宽阔程度。

　　比如说做自我介绍时可以提前想一想然后再去表达，经常训练孩子在公众多地地方讲话，大脑就会适应这样的一种情境，那孩子的表达能力自然也就训练出来了，所以无论怎么样都不用去担心这个问题的存在，从日常生活中培养孩子就可以了。

　　1、做一些必要的知识储备，提升个人素质。个人素质决定一个人的说话水平，语言可以委婉，可以铿锵有力，可以有震慑力，也可以有杀伤力，但是一定要说到点子上，让人心服口服。想语言表达有这样的能力，需要平时多积累知识，用知识武装自己。

　　2、积极参加各种有益的活动，并踊跃发言。任何能力都是可以通过后天的努力锻炼得来，有锻炼的机会就主动抓住。

　　3、拓展自己的想象力，把自己想象的内容说出来。这种方法可以锻炼自己的临场发挥能力，平时自己闭目养神的时候，让思想插上翅膀，随意翱翔，把想象的内容变成语言，叙述出来。在遇到讲话当中语言匮乏时，可以利用这个能力救场。

　　4、多总结。每一次和别人谈话之后，都回顾一下，自己哪句话说的不符合情境，哪句话用词不当，多多总结，把自己语言表达中存在的问题找出来，逐一改正，坚持下去。

　　1、从思想上重视起来，认真学习每一门语言表达课程，掌握老师所讲的训练方法并持之以恒的练习，此项能力的提升不是一蹴而就的，一定要有耐心，同时在日常生活中也要注意规范自己的语言，以养成良好的语言习惯。

　　2、积极报名参加学校举办的各种语言表达类比赛。学校团委、学工、语委等部门常会组织举办一些主题演讲比赛、朗诵比赛、主持人大赛等，这对同学们来讲是很好的实践锻炼的机会，既锻炼了口语又有助于增强自信心，同时还展示了自己的风采，可谓是一举三得。

　　3、充分利用学校提供的实践锻炼平台，如利用课余时间积极参加学校各社团，如广播台（站）等。社团活动需要团队合作来完成，这就离不开人际交流与沟通，而广播台（站）更是可以直接有效地锻炼自己的业务水平。

　　1、多听，是在与别人交流的时候多听别人的说话方式，从中学习其好的说话技巧，从而提高自己的语言表达能力，也是为多说做准备。由于国考申论的特殊性，所以听的时候一方面学习好的说话技巧，另一方面听的时候要有侧重点。例如听新闻联播，学习其对时事的报导性、概括性、新闻性的语言。

　　2、多读，是多读好书，培养好的阅读习惯，从书中汲取语言表达的方式方法和技巧，知识会增加语言的素材，增加一个人的气质涵养，而多读也是为多写做准备。而读的时候也和听的时候一样，一方面增加素材，另一方面读的时候要有侧重点。可多读人民日报的社论，学习其对事物评价、分析的表述方法和语言。

　　3、多说，并不是逮什么说什么，乱说一气，而是有准备、有计划、有条理地去说，或者是介绍，或者是演讲，要说得好、说得精彩，必须有充分的准备，而这一准备过程和实际说的过程，也就是在练习语言表达的过程。

　　4、多写，平日养成多动笔的习惯，把日常的观察、心得以各种形式记录下来，定期进行思维加工和整理，日积月累提高写作技巧，在平时的写作练习过程中，也可以同时养成整洁的好习惯，在申论考场上不会因格式、字谜、标点或卷面给阅卷老师留下不好的印象。

　　推荐于2018-06-09展开全部要想迅速而高效的拓展你的语商，建议你遵循“四要四不要”的策略。

　　说话要避免深奥，尽量使用大众化的语言，像俗语、歇后语、幽默笑话等，这样，你办起事来可能会事半功倍。

　　说话要简明扼要、条理清楚，不要长篇大论、言之无物，这样，别人会听不懂你说的线.要谦虚，不要“摆架子”

　　假如你在言语中有“摆架子”的表现，倾听的人会十分反感。这样，你不但达不到说话的目的，还会影响听话人的情绪。希望你能牢记：谦虚是说话人的美德。

　　以上四点是从整体的语言表达上归纳出来的关于说话的一些通用方法，它们对拓展你的语商是很有帮助的。